Penelitian Kualitatif dalam Psikologi

Isi

• Jenis Penelitian dalam Psikologi
• Apa itu penelitian kualitatif dalam psikologi?
  • Karakteristik penelitian kualitatif
  • Tujuan Penelitian Kualitatif
• Paradigma Penelitian Kualitatif
• Desain Penelitian Kualitatif
  • Etnografi
  • 1. Desain teori grounded
  • 2. Desain naratif
• Perbedaan antara penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif
  • Generalisasi kesimpulan
  • Variabel
  • Sampel
  • Instrumen
  • Referensi bibliografi

Jenis Penelitian dalam Psikologi

Penelitian didefinisikan sebagai himpunan proses sistematis, kritis dan empiris yang berlaku untuk studi fenomena (Hernández et al., 2010). Sepanjang sejarah sains, berbagai kerangka kerja interpretatif telah muncul, dan bagi mereka ada dua pendekatan yang berbeda: Penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif. Kedua pendekatan penggunaan, secara umum, Lima fase serupa (Grinnell, 1997, sebagaimana dikutip dalam Hernández et al., 2010):

1. Mereka melaksanakan Pengamatan dan evaluasi fenomena.
2. Membangun asumsi atau ide sebagai konsekuensi dari pengamatan dan evaluasi yang dilakukan.
3. Mereka mendemonstrasikan gelar asumsi atau ide memiliki fondasi.
4. Periksa asumsi atau ide tentang basis tes.
5. Mereka mengusulkan pengamatan baru Untuk mengklarifikasi, memodifikasi, dan mendasarkan ide dan untuk menghasilkan yang baru.

Meski begitu, seperti Hernández et al. (2010), Pendekatan kualitatif dan kuantitatif tidak sama, karena mereka memiliki karakteristik sendiri, metode studi dan cara melihat masalah.

Apa itu penelitian kualitatif dalam psikologi?

The ipenelitian kualitatif Itu bisa didefinisikan sebagai disiplin yang tujuannya Menganalisis masalah, memahaminya, menginformasikan tentang dia dan mengusulkan kemungkinan solusi. Fokus perhatian adalah persepsi, emosi dan pendapat subjek sebagai individu. Selain itu, ini pasti dengan sengaja dipilih, Memenuhi karakteristik tema untuk belajar. Ini adalah jenis penelitian yang menghasilkan hasil yang belum dicapai melalui prosedur statistik atau kuantifikasi lainnya.

Penelitian kualitatif tertarik, sepenuhnya interogatif, cara di mana dunia ditafsirkan, dipahami dan diproduksi (Mason, 1996, sebagaimana dikutip dalam Varas, 2014). Selain itu, data yang diteliti bersifat alam fleksibel dan sensitif terhadap konteks di mana mereka terjadi, tidak seperti kuantitatif. Akhirnya, Mason menyatakan, data harus ditangani dengan metode yang memungkinkan kita untuk memahami Kompleksitas dan Detail Konteks.

Penelitian kualitatif juga Pragmatik, interpretatif dan duduk pada pengalaman orang (Marshall dan Rossman, 1999). Disiplin ini tenggelam dalam kehidupan sehari -hari orang, menggambarkan visi dunia yang berbeda dari protagonis dan mempertimbangkan interaksi para peserta yang memperhatikan bahasa dan perilaku yang dapat diamati.

Karakteristik penelitian kualitatif

Itu Karakteristik utama penelitian kualitatif Son (Taylor dan Bodgan, 1986, sebagaimana dikutip dalam Herrera, 2017; Hernández et al., 2010):

• Adalah induktif: itu beralih dari (pikiran dan persepsi) khusus ke umum (menghasilkan teori).
• Peneliti melihat skenario dan orang -orang dari a Sudut Pandang Holistik: orang tidak direduksi menjadi variabel, tetapi dianggap secara keseluruhan.
• Peneliti kualitatif mencoba Memahami orang -orang dalam kerangka referensi mereka, yaitu sendiri.
• Penelitian kualitatif adalah sebuah seni: Peneliti membangun penelitian setiap saat dan, baginya, itu adalah karya seninya.
• Tidak ada generalisasi: Ini tidak dapat digeneralisasi karena bekerja dengan sampel yang sangat kecil dan hasilnya hanya akan sepadan dengan kelompok itu.
• Pengambilan sampel yang disengaja: Jenis pengambilan sampel non -probabilistik, karena mereka membutuhkan orang untuk mengetahui fenomena itu untuk dapat mengetahui persepsi mereka tentang hal itu. 
• Metode kualitatif murni Humanis.
• Mereka bisa Kembangkan pertanyaan dan hipotesis sebelum, selama atau setelah koleksi dan analisis data.
• Pendekatan kualitatif didasarkan pada Metode pengumpulan data yang tidak standar Tidak sepenuhnya ditentukan sebelumnya.
• Tidak ada manipulasi atau stimulasi realitas, Tetapi mengevaluasi perkembangan alami dari peristiwa, dengan asumsi bahwa dunia adalah tempat di perubahan konstan.

Tujuan Penelitian Kualitatif

Itu Tujuan paradigma kualitatif Mereka dirumuskan oleh Guba dan Lincoln (1985):

1. Deskriptif: Identifikasi elemen dan eksplorasi konteksnya. Jelaskan apa yang terjadi (deskripsi proses, konteks, institusi, sistem dan orang).
2. Menghasilkan pengetahuan: Memahami makna fenomena. Mengembangkan konsep baru, mengerjakan ulang konsep yang ada, mengidentifikasi masalah, memperbaiki pengetahuan, menjelaskan dan menciptakan generalisasi, mengklasifikasikan dan memahami kompleksitas.
3. Kontras Teoritis: Bandingkan atau verifikasi postulat, generalisasi dan teori.
4. Evaluatif: Mengevaluasi program, inovasi. Di sini penelitian menjadi a alat, Karena kami mengevaluasi aspek penting dari suatu program. Kami mengevaluasi suatu program dan mengusulkan alat yang berbeda untuk mengevaluasi program itu.

Paradigma Penelitian Kualitatif

Dalam metodologi kualitatif kami memiliki terutama Dua paradigma, Menjadi Interpretatif yang paling penting:

• Kritis: bekerja terutama dari tingkat teoretis filosofis pada fondasi, dengan tujuan meningkatkan teori. 
• Interpretatif: Cukup kebalikan dari empiris; kurang terkontrol, dengan kemungkinan mengatasi situasi apa pun.

Dalam paradigma interpretatif, fondasi adalah fenomenologi; Kami fokus pada fenomena, dengan tujuan Memahami dan menafsirkan, Mulai dari data yang terisolasi untuk akhirnya menguraikan teori (Hernández, 2010). Pengambilan sampel, seperti yang telah kami katakan, disengaja, karena Kami membutuhkan orang yang memiliki masalah; Itulah sebabnya teknik pengumpulan data Kelompok diskusi, wawancara dan dokumen tertulis atau audiovisual.

Desain Penelitian Kualitatif

Syarat desain Dalam kerangka investigasi kualitatif, itu mengacu pada pendekatan umum yang digunakan dalam proses penelitian, pendekatan yang pasti fleksibel dan terbuka (Hernández et al., 2010). Tergantung pada jenis masalah Dengan mana kami menemukan diri kami, kami menggunakan satu desain atau lainnya.

Etnografi

Kami tertarik Jelaskan, pahami dan jelaskan sistem atau budaya sosial, menjadi penting bahwa kelompok ini memiliki pengalaman dengan pengalaman saya yang sedang dipelajari. Penelitian etnografi bertujuan untuk mengungkapkan makna yang mendukung tindakan sosial. Ini dicapai oleh Partisipasi langsung peneliti Dalam interaksi yang merupakan realitas sosial kelompok yang diteliti. Singkatnya, cari memahami cara hidup tertentu dari sudut pandang mereka yang berasal secara alami ini.

Teman-teman Etnografi:

1. Mikroetnografi: Kami tertarik pada komponen kelompok sosial itu. Kami memperdalam dimensi dan mengambil lebih sedikit waktu dari yang berikut ini.
2. Makroetnografi: Kami tertarik pada kelompok sosial penuh dan kami harus menghabiskan banyak waktu bersama mereka (1 tahun).
3. Etnografi Lembaga Sosial.
4. Netnografi: Ini tertarik pada penyelidikan dan pemahaman tentang interaksi dan keterkaitan sosial yang dihasilkan Internet, Menanggapi perantara teknologi.

Teknik utama adalah Observasi dan wawancara yang berpartisipasi. 

1. Desain teori grounded

Desain teori yang didirikan menggunakan a Prosedur sistematis kualitatif untuk menghasilkan teori untuk menjelaskan tindakan atau interaksi. Itu diterapkan di konteks konkret, Dan tujuannya adalah untuk mengembangkan berbasis data empiris. Pendekatan dasar desain teori yang didirikan adalah itu Proposisi teoritis muncul dari data yang diperoleh dalam penyelidikan, Lebih dari penelitian sebelumnya (Hernández et al., 2010). 

2. Desain naratif

Digunakan saat Cerita terperinci membantu memahami masalahnya, a cerita Itu membantu kita dalam ketelitian untuk memahami masalahnya. Melalui narasi Kami menjelaskan, kami membuat apa yang terjadi dan memberikan makna. Studi naratif dibagi menjadi tiga jenis:

1. Topik: fokus pada tema, acara atau fenomena.
2. Biografis: dari seseorang, kelompok atau komunitas, tidak termasuk narasi peserta hidup, baik karena mereka mati, karena mereka tidak ingat atau karena mereka tidak dapat diakses.
3. Autobiografi: dari seseorang, kelompok atau komunitas termasuk kesaksian lisan langsung dari aktor yang berpartisipasi.

Perbedaan antara penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif

Dia paradigma kualitatif dan kuantitatif, Selain beberapa kesamaan untuk fakta sederhana sebagai investigasi, mereka memiliki multiplisitas perbedaan, Menjadi yang utama (Campbell dan Stanley, 2002; Palacios, 2006; Hernández et al., 2010):

Generalisasi kesimpulan

Dalam penelitian kualitatif Kami tidak dapat menggeneralisasi hasil, karena perbedaan interpersonal, karena setiap orang memiliki perasaan yang berbeda dalam situasi yang sama. Pengalaman dan konteks juga berbeda. Sebaliknya, di Paradigma kuantitatif Kami menggeneralisasi hasilnya. Apa yang terjadi dalam sampel saya terjadi di seluruh populasi.

Variabel

Di dalamnya pendekatan kuantitatif Variabel independen digunakan (apa yang dimanipulasi), variabel dependen (apa yang diukur) dan variabel aneh (yang harus diperhitungkan bahwa ia dapat membahayakan penyelidikan). Sebaliknya, dalam apa kualitatif Kami tidak memiliki variabel, kami memiliki modalitas (tingkat ketakutan, panas, kebahagiaan), yang tidak dapat diukur karena untuk setiap orang itu berbeda.

Sampel

Dalam Penelitian kualitatif Sampel tidak bisa acak karena kita perlu menemukan seseorang yang memiliki perasaan tertentu, itu tidak akan berjalan secara acak. Sampel dipilih dengan sengaja. Di ites kuantitatif, Pengambilan sampel bersifat probabilistik, selain memiliki kelompok kontrol dan kelompok eksperimen.

Instrumen

Adapun instrumen pengumpulan data, di Paradigma kualitatif Mereka adalah wawancara di atas segalanya. Materi tertulis juga digunakan sebagai buku harian pribadi, gambar, video, profil psikologis orang yang tidak dapat Anda wawancarai atau orang yang telah meninggal dunia. Kita dapat menggunakan semua materi yang informasi tentang orang di tingkat persepsi, emosi, perasaan. Di dalamnya kuantitatif Timbangan, tes, dan kuesioner digunakan, di mana dinilai secara numerik, di samping penggunaan program statistik seperti SPSS.

Referensi bibliografi

• Campbell D, Stanley J. (2002). Desain eksperimental dan kuasi dalam penelitian sosial. Editor ammorrortu
• González Monteagudo, J. (2001). Paradigma interpretatif dalam penelitian sosial dan pendidikan: jawaban baru untuk pertanyaan lama. Masalah Pedagogis, 15, 227-246. https: // idus.kita.ES/BITSTREAM/HANDING/11441/12862/file_1.Pdf
• Herrera, J. (2017). Penelitian kualitatif. http: // perpustakaan.udgvirtual.UDG.Mx/jspui/bitstream/123456789/1167/1/%20 investor%c3%b3n%20cualitativativa.Pdf
• Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2018). Metodologi Investigasi. Meksiko: McGraw-Hill Inter-American. 
• Marshall, c. & Rossman, G. (1999). Merancang penelitian kualitatif. Publikasi bijak
• Palacios, r. M. (2006). Perbedaan dan keterbatasan penelitian kualitatif dan kuantitatif. Piura Peru. https: // www.Insp.MX/Sumber Daya/Gambar/Cerita/Pusat/Nukleus/Dokumen/DIP_LSP/Penelitian.Pdf
• Varas, g. (2014). Penelitian kualitatif. http: // garas.org/public/validity_cualitative.Php