Tes Denver, apa yang dianalisisnya?

Tes Denver adalah salah satu tes yang paling banyak digunakan untuk menganalisis keadaan pengembangan psikomotorik.

Ini adalah tes psikoteknik yang memungkinkan untuk memeriksa dengan cara yang sederhana, tetapi efisien, keadaan perkembangan intelektual, fisik dan psikomotorik seorang anak pada tahap awal perkembangannya, khususnya, selama enam tahun pertama kehidupan pertama.

Isi

• Tes Denver
• Apa yang mengevaluasi tes Denver?
• Apa bentuk administrasi tes?
• Interpretasi Tes Denver
  • Bibliografi

Tes Denver

Tes Denver berutang namanya yang dirancang untuk mengevaluasi perkembangan anak dari populasi Denver, dan bertanggung jawab atas tiga psikolog: Williams Frankenburg, Josieh B. Doods dan Fordal Alma.

Tes Denver Ini adalah jenis tes yang berfungsi untuk mengukur perolehan beberapa fungsi dalam pengembangan anak -anak, Mempertimbangkan usia kronologis.

Dengan demikian, secara singkat, Anda dapat mengevaluasi status fungsi tertentu dan menetapkan beberapa strategi stimulasi untuk pengembangan psikomotorik.

Saat menyebutkan perkembangan psikomotorik anak, referensi dibuat untuk perolehan progresif keterampilan anak, yaitu, ke manifestasi eksternal pematangan mereka, khususnya sistem saraf pusat.

Saat anak -anak sehat, pola perkembangannya jelas. Oleh karena itu, dari evaluasi perkembangan psikomotor pada anak -anak yang sehat, kriteria untuk pengukuran telah ditetapkan dan memeriksa apakah seorang anak berkembang dengan baik.

Demikian pula, ketika ada kontrol, ikuti -up pada evolusi perkembangan tersebut dapat dilakukan dan mengamati pencapaian yang terjadi.

Apa yang mengevaluasi tes Denver?

Tes Denver mengevaluasi empat area utama, yang merupakan sebagai berikut:

1. Area pribadi sosial: merujuk pada hubungan anak dengan lingkungannya. Yaitu, bagaimana terkait secara sosial.
2. Keterampilan motorik halus: atau keterampilan di mana konsentrasi, koordinasi, serta beberapa keterampilan manual, seperti dalam kasus gambar, misalnya.
3. Area Bahasa: memeriksa proses akuisisi dan evolusi bahasa, selain kapasitas untuk mendengarkan dan komunikasi.
4. Area motor tebal: dirujuk ke koordinasi tubuh dan segala sesuatu yang berkaitan dengan gerakan mereka, seperti bisa melempar bola dengan tangan Anda, misalnya.

Apa bentuk administrasi tes?

Waktu administrasi tes Denver biasanya dua puluh menit, dan dilakukan secara individual.

Untuk melakukan tes, Penting bahwa suasananya menyenangkan, bahwa anak itu tenang dan bahwa keluarganya hadir.

Tes ini memiliki lima puluh lima item, namun, hanya yang sesuai dengan usia anak yang harus diterapkan.

Untuk melakukan ini, evaluator menarik garis pada lembar tes pada usia kronologis anak, membatasi empat skala yang ditunjukkan: area sosial, bahasa, keterampilan psikomotorik tebal dan keterampilan psikomotor yang bagus.

Setelah ini, ia mengevaluasi tugas -tugas spesifik untuk usia bayi dengan memilih apakah anak telah melakukan tugas, jika anak belum melakukan tugas yang akan dilakukan 90 % anak seusianya; Jika anak tidak mengerjakan pekerjaan rumah, tetapi dia melakukannya nanti -yah, garis usia di bawah 90 % dibandingkan dengan anak -anak seusianya; Atau, jika anak, karena alasan tertentu, tidak menjalankan tugas. Jika ini masalahnya, pada kunjungan yang akan datang, Anda mencoba mengukur.

Beberapa bahan yang diperlukan untuk mengelola tes Denver adalah lonceng, bola wol merah, bola tenis, mainan, kelereng, pensil, botol aluminium dengan tutup benang, serta 23 mm kubus.

Interpretasi Tes Denver

Untuk membuat interpretasi tes Denver, pertama -tama, keluarga harus ditanya apakah anak melakukan elemen yang ia miliki di sebelah kiri garis yang ditarik atau yang ada di sisi lain dari garis.

Jika seorang anak gagal melakukan tes yang umumnya dilakukan oleh 90 % anak -anak dari usia kronologis mereka, maka kegagalan absolut harus dipertimbangkan.

Jika anak tidak melebihi tes yang melaksanakan 75 % anak -anak seusianya, maka kegagalan relatif dipertimbangkan Dan disarankan stimulasi yang lebih besar.

Untuk menilai tes Denver, hanya kegagalan absolut yang dihitung, yang dapat dinilai sebagai diragukan atau bermasalah.

Mereka diperkirakan bermasalah jika ada dua atau lebih kegagalan di dua area, atau lebih; Dan ada keraguan ada dua kegagalan hanya di suatu daerah.

Dalam beberapa kasus, keterlambatan perkembangan anak mungkin disebabkan oleh faktor -faktor tertentu, seperti ketakutan, kelelahan, penyakit, atau bahwa ada penundaan yang sebenarnya dalam perkembangan psikomotorik.

Penting untuk menyoroti itu Tes Denver adalah alat evaluasi, Tapi ini bukan tes intelijen. Tujuan yang dikejar oleh tes ini adalah untuk mengamati jika perkembangan anak berada dalam parameter yang dianggap normal untuk usia mereka.

Skala Barthel, untuk apa?

Bibliografi

• León, c., Mora, e. V. C., & Piza, dan. (1984). Studi perbandingan antara tes Denver dan tes Gesell pada anak-anak 0-3 tahun. Majalah Medis Rumah Sakit Nasional Anak Kosta Rika, 19(2), 47-64.
• Frankenburg, w. K., & Dodds, j. B. (1967). Tes Skrining Perkembangan Denver. Jurnal Pediatrik, 71(2), 181-191.
• Frankenburg, w. K., Goldstein, a. D., & Camp, b. W. (1971). Uji Penyaringan Perkembangan Denver yang Diputar: Keakuratannya sebagai Instrumen Layar. Jurnal Pediatrik, 79(6), 988-995.
• Frankenburg, w. K., CAMP, b. W., & Van Natta, P. KE. (1971). Validitas tes skrining Denver Desprevental. Perkembangan anak, 475-485.