Teknik pementasan dalam terapi, apa itu dan bagaimana digunakan

Terapi Keluarga, suatu bentuk psikoterapi yang berfokus pada dinamika dan hubungan dalam keluarga, menggabungkan beberapa teknik untuk membantu keluarga mengatasi konflik dan meningkatkan fungsi mereka. Salah satu teknik ini adalah pementasan, alat yang banyak digunakan di sekolah struktural terapi keluarga.

Pementasan memungkinkan terapis untuk mengamati bagaimana anggota keluarga berinteraksi satu sama lain, menawarkan pemahaman yang lebih dalam tentang pola perilaku dan struktur hubungan dalam keluarga.

Isi

• Apa teknik pementasan
• Bagaimana teknik pementasan digunakan
  • Contoh kasus
  • Referensi

Apa teknik pementasan

Pementasan didasarkan pada gagasan bahwa keluarga "menari" atau berinteraksi di hadapan terapis. Interaksi ini tidak terbatas pada percakapan, tetapi Ini melibatkan semua bentuk komunikasi dan hubungan antara anggota keluarga. Tujuannya adalah untuk mengungkapkan informasi tidak hanya konten, tetapi juga hubungan. Terapis dapat belajar banyak dengan hanya mengamati bagaimana anggota keluarga berkomunikasi satu sama lain, bagaimana mereka bereaksi satu sama lain, dan apa peran dan pola yang telah berkembang dari waktu ke waktu.

Pementasan dilakukan dalam beberapa cara, salah satunya interaksi spontan, Dimana terapis Lihatlah interaksi alami antara anggota keluarga. Pendekatan ini memberikan visi hubungan keluarga tanpa pengaruh langsung terapis. Interaksi spontan dapat sangat berguna untuk memahami dinamika hubungan, seperti yang mengambil peran sebagai pemimpin, yang merupakan pengasuh, dan siapa yang tinggal di luar.

Cara lain untuk bekerja dengan pementasan adalah menyebabkan interaksi tertentu, meminta anggota keluarga untuk berinteraksi dengan cara tertentu. Ini dapat memungkinkan terapis untuk mengamati bagaimana anggota keluarga menanggapi situasi, konflik, dan aplikasi spesifik. Interaksi ini juga dapat bermanfaat untuk membantu anggota keluarga mengalami dan mempraktikkan bentuk komunikasi dan koneksi baru.

Dalam pementasan, Anda juga bisa Meminta interaksi alternatif, yaitu, minta anggota keluarga untuk mencoba perilaku yang tidak biasa atau melakukan hal -hal yang biasanya mereka lakukan. Ini dapat memberikan kerangka kerja baru untuk mengeksplorasi kemungkinan perubahan dan adaptasi dalam struktur keluarga.

Teknik ini membantu Temukan pola interaksi keluarga yang dapat berkontribusi pada pemeliharaan masalah. Misalnya, jika anggota keluarga secara otomatis menanggapi perilaku tertentu tanpa menyadari bagaimana respons ini dapat melanggengkan masalah, terapis dapat menunjukkan pola ini dan membantu keluarga memahami dan mengubahnya.

Bagaimana teknik pementasan digunakan

Teknik pementasan, seperti yang telah kami maju, dilakukan dalam beberapa cara. Selanjutnya, kami merinci prosedur yang digunakan:

1. Pengamatan interaksi spontan: Terapis mengundang anggota keluarga untuk berinteraksi secara alami. Misalnya, mereka dapat meminta mereka untuk melakukan aktivitas harian cara bermain atau makan malam bersama. Selama waktu ini, terapis dengan hati -hati mengamati bagaimana mereka saling berhubungan, yang mengambil inisiatif, yang tetap di latar belakang, bagaimana konflik diselesaikan, dll.
2. Provokasi interaksi: Untuk mendapatkan informasi tambahan, terapis dapat menyarankan skenario atau meminta perilaku tertentu untuk melihat bagaimana reaksi keluarga. Misalnya, terapis dapat meminta anggota keluarga untuk membuat permintaan spesifik kepada anggota lain. Reaksi terhadap aplikasi ini dapat mengungkapkan pola komunikasi, struktur daya dan peran keluarga.
3. Meminta interaksi alternatif: Dalam beberapa kasus, terapis dapat menantang anggota keluarga untuk mengubah perilaku mereka dengan cara yang tidak biasa atau tidak biasa. Ini mungkin melibatkan mencoba bentuk komunikasi baru atau berinteraksi dengan cara yang menyimpang dari pola yang biasa. Bagian pementasan ini dapat membantu anggota keluarga memecahkan rutinitas mereka dan mempertimbangkan cara -cara baru untuk berinteraksi.
4. Menerangi interaksi spontan: Setelah terapis mengamati interaksi yang cukup, itu dapat menunjuk ke pola tertentu kepada keluarga. Ini sering mencakup pola yang mungkin berkontribusi pada dinamika keluarga. Dengan membuat keluarga sadar akan pola -pola ini, mereka diberi kesempatan untuk mengubah perilaku mereka.
5. Refleksi dan diskusi: Setelah pementasan, terapis membahas dengan keluarga apa yang diamati. Ini mungkin melibatkan membahas bagaimana perilaku tertentu dapat berkontribusi pada masalah saat ini dan mengeksplorasi cara untuk mengubah perilaku ini.

Pementasan, seperti teknik terapi apa pun, harus digunakan dengan hati -hati dan hormat. Terapis harus selalu memperhatikan bagaimana perasaan anggota keluarga selama proses dan memastikan mereka merasa aman dan dihormati. Pada akhirnya, tujuan pementasan adalah untuk memberikan keluarga perspektif baru tentang dinamika mereka sendiri, yang dapat menjadi langkah pertama menuju menciptakan perubahan yang positif dan langgeng dalam hubungan keluarga.

Contoh kasus

Mari kita sebagai contoh keluarga yang terdiri dari seorang ibu, seorang ayah dan dua anak, Andrés, 16 dan Ana, 6 tahun. Keluarga mengalami masalah karena Ana cenderung menuntut dan sering memonopoli perhatian orang lain, sementara Andrés merasa diabaikan.

Pengamatan interaksi spontan: Terapis memulai sesi meminta keluarga untuk berinteraksi seperti biasanya di rumah. Perhatikan bahwa ANA sering menyela ketika orang lain berbicara dan bahwa orang tua cenderung segera menanggapi tuntutan mereka, mengesampingkan hal lain yang mereka lakukan. Andrés tampaknya enggan untuk berbicara dan tinggal di luar.

Provokasi interaksi: Terapis memutuskan untuk memprovokasi interaksi dengan meminta Ana meminta kakaknya Andrés membantunya mengikat sepatunya. Perhatikan bahwa Ana hanya melempar sepatu Andrés tanpa meminta bantuan. Ketika Andrés menolak untuk mengikat sepatunya, orang tua menegur Andrés alih -alih berbicara dengan Ana tentang kurangnya kesopanannya.

Meminta interaksi alternatif: Terapis mengintervensi dan menyarankan interaksi alternatif. Minta Ana, bukannya melempar sepatu Andrés, minta bantuan dengan ramah. Selain itu, orang tua mendesak untuk menunggu sebelum campur tangan, memungkinkan saudara -saudara untuk menyelesaikan masalah itu sendiri.

Menerangi interaksi spontan: Setelah interaksi ini, terapis menunjukkan tren orang tua untuk segera memenuhi tuntutan ANA, terlepas dari apakah perilakunya sesuai atau tidak. Selain itu, ia menunjukkan bagaimana dinamika ini bisa membuat Andrés merasa tanpa pengawasan dan kurang penting.

Refleksi dan diskusi: Terapis membuka diskusi tentang apa yang diamati selama sesi, bertanya kepada keluarga bagaimana perasaan mereka tentang interaksi ini. Melalui percakapan, keluarga mulai memahami bagaimana pola perilaku mereka dapat berkontribusi pada masalah dalam dinamika keluarga mereka.

Melalui proses ini, keluarga dapat mulai mengenali dan memahami dinamika yang mendasari dalam hubungan mereka yang mungkin menyebabkan konflik. Seiring waktu, pengetahuan dan pemahaman ini dapat membantu mereka membuat perubahan positif dalam cara mereka berinteraksi satu sama lain.

Apa itu drama dan psikodrama: kegiatan dan perbedaan

Referensi

• Camí, a. (2010). Terapi Keluarga Struktural. Barcelona: Escola Itinere, Eduvic Cooperative.
• Camí, a. ET Semua (2019). Terapi Keluarga Sosial -Pendidikan. Ed. Eleftheria. Barcelona
• Minuchin, s. (1974). Keluarga dan Terapi Keluarga. Meksiko: Dana Budaya Ekonomi.
• Minuchin, s., & Fishman, h. C. (1981). Teknik Terapi Keluarga. Barcelona: Paidós.
• Nichols, m. P., & Schwartz, R. C. (2006). Terapi Keluarga: Konsep dan Metode. Madrid: Pearson.