Pentingnya bahasa kita

Hari ini saya ingin membicarakannya bahasa. Pernahkah Anda bertanya -tanya, bagaimana mungkin kami memiliki kapasitas yang luar biasa ini?

Bahasa kita adalah aktivitas manusia peringkat manusia, ini berbagi banyak karakteristik dengan aktivitas atau proses psikologis lainnya, seperti ingatan atau pemikiran (bagi banyak orang, pemikiran kita dipertahankan dalam bahasa, pengaruh bahasa ibu dengan cara yang menentukan dalam bentuk pemikiran kita).

Meskipun benar bahwa bahasa bukan satu -satunya cara untuk berkomunikasi yang kita miliki, itu adalah yang terkaya dan paling kompleks. Ini juga merupakan pencapaian terpenting dari spesies kita. Bayangkan seperti apa peradaban kita tanpa dia. Itu tidak akan ada, seperti yang kita ketahui, benar?.

Isi

• Visi dalam Psikologi Bahasa
• Bahasa dan komunikasi
  • Keserbagunaan kata -kata dan niat pembicara
• Pengembangan Pidato
  • Apakah Anda memiliki masalah anak (atau seseorang yang dekat) dalam pengembangan bicara?
• Bahasa nonverbal
  • Referensi

Visi dalam Psikologi Bahasa

Psikolog mempelajari bahasa yang digunakan orang ketika mereka berbicara dan ketika mereka memahami apa yang mereka dengar. Bahasa yang hidup, berganda dan berubah.

Di zaman kita, dipengaruhi oleh teori Vygotsky (psikolog Rusia 1896-1934) banyak sarjana telah menganalisis peran bahasa sebagai mediator budaya dan instrumen untuk mengetahui, berkomunikasi dan menciptakan dunia.

Ini pada tahun 1954 ketika buku "psikolinguistik" (Osgood dan SEBEOK) diterbitkan memberikan langkah kuat untuk menyatukan psikologi dan linguistik. Tujuan utamanya adalah pemahaman yang semakin luas tentang proses produksi, pemahaman dan evolusi bahasa normal dan patologis.

Jejak neuropsikologi, misalnya, proses mental yang memungkinkan rangsangan akustik yang mencapai telinga internal menjadi impuls saraf dan mencapai otak untuk ditafsirkan dan diterjemahkan, yaitu, diterjemahkan ke bagian yang dapat dimengerti. Di sisi lain, linguistik akan menjaga untuk mencari tahu apa proses individu dan kolektif yang membuat orang berkomunikasi.

Psikologi membahas analisis bahasa dengan membedakan antara komponennya resmi salah satu Struktural (seperti suara ucapan atau hukum yang mengatur pembentukan kata -kata, frasa dan teks), mereka ISI (Bagaimana dengan bahasa) dan komponennya fungsional (Dengan cara apa Anda dapat beroperasi di lingkungan kita melalui bahasa).

Seperti yang telah Anda lihat, itu adalah multidisiplin, ia harus terus menggunakan linguistik dan neuropsikologi, antara lain, dengan membahas psikologi bahasa.

Bahasa dan komunikasi

Ada banyak jenis komunikasi yang tidak memerlukan penggunaan bahasa, kami akan memesan "bahasa" untuk menunjuk aktivitas manusia yang terorganisir sebagai sistem tanda struktur yang kompleks.

Dengan istilah "komunikasi", di sisi lain, kami merujuk pada serangkaian fenomena yang lebih luas, termasuk semua tindakan di mana kami berhasil mempengaruhi lingkungan fisik atau sosial melalui itu atau lawan bicara.  Misalnya, komunikasi tubuh adalah bentuk komunikasi, tetapi bukan bahasa yang nyata, karena komponennya tidak diatur dalam struktur yang kompleks dan isinya yang memungkinkan pengekspresikan.

Keserbagunaan kata -kata dan niat pembicara

Bahasa memiliki berbagai fungsi dan, yang lebih penting bagi psikolog, fungsi -fungsi ini tidak ditentukan hanya dengan bentuk ekspresi lisan.

Fakta terbukti: dengan kata atau frasa yang sama, efek yang sangat berbeda dapat dicapai, tergantung pada situasi dalam apa yang terjadi dan niat mereka yang berbicara.

Pikirkan, misalnya, ketika kami mengatakan “Bisakah Anda memberikan saya garam?”, Kami tidak bertanya apakah lawan bicara kami memiliki kapasitas itu, benar? Yang kami inginkan adalah memberikannya kepada kami. Jadi, tentunya banyak contoh yang terlintas dalam pikiran.

Pengembangan Pidato

Pada usia, bayi berubah dari memancarkan suara ke mengucapkan kata -kata dan objek panggilan. Itu diperdebatkan di antara para ahli jika diperlukan, untuk ini, keberadaan lingkungan yang memadai.

Semuanya adalah komunikasi, terutama untuk makhluk sosial itu adalah manusia. Pada tahap awal kehidupan kita belajar berbicara secara otomatis, bermain. Dalam waktu singkat kami memperoleh leksikon bahasa ibu kami dan membiasakan diri dengan aturan tata bahasa, termasuk pengecualian, dan dengan konvensi sosial dari penggunaan linguistik.

Seperti yang ditunjukkan Annette Karmiloff-Smith, dari University of London, Otak masih dapat bereaksi terhadap perbedaan suara antara bahasa yang tidak diketahui. Artinya, kami tidak kehilangan kemampuan untuk membedakan nuansa suara. Namun, suara yang bukan bagian dari bahasa ibu dihambat, di luar persepsi sadar. Jelas bahwa otak menganggap mereka berlebihan.

Apakah Anda memiliki masalah anak (atau seseorang yang dekat) dalam pengembangan bicara?

Data yang harus Anda ketahui:

18 % anak -anak dari suatu kursus memiliki, tanpa alasan, masalah untuk belajar bahasa ibu mereka. Pada usia dua tahun ini "tur untuk berbicara" mengucapkan kurang dari 50 kata dan tidak dapat membangun frasa.

Beberapa "tardos dalam berbicara" memulihkan penundaan mereka, tetapi sekitar 7%menghadapi "gangguan perkembangan bahasa tertentu" (TEDL). Untuk menghindari gangguan jangka panjang, paling banyak tiga tahun mereka harus menjalani logoterapi yang dipersonalisasi. Seringkali gangguan akhir ini biasanya terwujud di sekolah.

Perkembangan kognitif masa kanak -kanak: bahasa dan emosi

Saat seorang anak dari 24 bulan Lembaga pencatat angin berbicara sedikit:

• Jika ada masalah bicara dalam keluarga
• Jika kehamilan dan persalinan biasanya berlalu
• Jika ada acara khusus (penerimaan rumah sakit)
• Bagaimana pembangunan ekstragotik berlangsung sampai saat itu
• Jika pada tahun pertama anak "mengoceh" (mengucapkan suku kata berulang sebagai "ba-ba-ba" atau "da-da" anak itu melatih peralatan phonic-nya)
• Saat dia mengucapkan kata -kata pertama dan apa itu
• Bagaimana Anda berkomunikasi dengan orang tua dan anak -anak lain
• Jika anak itu sadar akan kekacauannya dan bagaimana ia memanifestasikannya
• Kata dan frasa apa yang diucapkan. Ini dieksplorasi oleh terapis berdasarkan gambar dan daftar kata orang tua: Apakah anak memiliki kosakata kurang dari 50 kata?
• Jika Anda menggabungkan kata satu sama lain
• Berapa banyak dan kata apa yang Anda mengerti

Ke 30 bulan, Kriteria berikut dianggap sebagai tanda alarm:

• Memiliki kosakata aktif kurang dari 100 kata
• Jangan gunakan kombinasi kata apa pun
• Mengalami kesulitan memahami frasa
• Menyajikan kesulitan ekstraglystic lainnya, misalnya emosional. Ini harus diklarifikasi oleh spesialis yang sesuai
• Dalam hal penundaan serius, Anda harus memulai logoterapi

Ke 3 TAHUN Logotherapist harus membuat profil diagnostik lengkap, yang mencakup semua bidang linguistik.

Jika penundaan masih diamati, terapi harus segera diluncurkan. Meskipun anak telah pulih, itu harus dieksplorasi sesekali untuk mendeteksi "pemulihan palsu".

Bahasa nonverbal

Gerakan, gerakan, postur ... juga mengirimkan pesan. Ini tentang a bahasa yang tidak diperhatikan yang banyak mengatakan tentang ketidaksadaran kita. Penerbitan pesan nonverbal tergantung pada karakter kita, suasana hati, perasaan kita terhadap lawan bicara, dll. Mata adalah instrumen komunikasi orde pertama. Melihat yang lain dapat menunjukkan banyak hal: minat, kasih sayang, keamanan diri, ketertarikan seksual, tantangan; Menghindari tatapan Anda dapat mengekspresikan rasa malu, ketidaknyamanan, pengkhianatan, rasa malu, inferioritas (bagaimana ini mengingatkan saya pada seri "Lie to Me", jika Anda memiliki kesempatan untuk mencarinya dan melihatnya, lakukanlah. Anda akan menyukainya, itu juga terinspirasi oleh karya Paul Ekman). Contoh lain adalah ketika kita mempertahankan jarak tertentu dengan orang lain, karena kita membutuhkan ruang untuk merasa nyaman, perlu disebutkan bahwa jarak, serta elemen postural lainnya, juga tergantung pada budaya. Jika Anda tahu orang Italia, Anda akan melihat gerakan itu lebih dari bahasa Inggris.

Lebih banyak contoh yang pasti Anda tahu; Gerakan tangan, menunjukkan telapak tangan menunjukkan persahabatan; Selalu tampilkan bagian belakang, tidak menarik. Bagaimanapun, ini adalah dunia untuk terus menemukan.

Referensi

• Bahasa (2007). Di Encyclopedia of Psychology (Vol. 3, 47-90 pp). Spanyol: Samudra.
• Kauschke, c. (2006). Tardo untuk berbicara. Pikiran dan otak. No. 20, 36-40 pp.