Eksperimen situasi aneh Ainsworth dan 3 jenis lampiran

Eksperimen Situasi Aneh Mary Ainsworth mengacu pada video di mana percobaan seorang psikolog terkenal diamati, dianggap sebagai murid Bowlby. Adalah tentang Mary Ainsworth, yang mengevaluasi berbagai jenis keterikatan yang muncul antara bayi dan sosok rujukannya; Dalam kasus video, itu adalah tautan dengan ibu.

Eksperimen ini memungkinkan psikolog mengamati reaksi anak -anak kecil tanpa adanya ibu dan apa jawabannya selama reuni.

Isi

• Lampiran, tautan penting di masa kecil
• Situasi aneh Ainsworth
  • 8 tahap percobaan situasi aneh Ainsworth
• Klasifikasi gaya lampiran
  • Bibliografi

Lampiran, tautan penting di masa kecil

Selama masa kanak -kanak, Lampiran adalah ikatan emosional yang relevan yang memenuhi fungsi adaptif Mampu memfasilitasi kelangsungan hidup, serta memberikan keamanan emosional, dukungan dan kesejahteraan.

Penting bagi anak yang merasa dicintai oleh tokoh keterikatan terdekatnya. Secara umum, Lampiran yang berkembang antara bayi dan orang tua biasanya dikatalogkan sebagai asuransi, Yang berarti bahwa anak -anak merasakan keamanan untuk menjelajahi lingkungan dengan perhatian ayah dan ibu.

Ini juga menyiratkan bahwa, pada saat -saat pemisahan, kecemasan tidak terlalu dalam, karena mereka mencari tampilan sosok perlindungan mereka dan dengan cepat merasa nyaman.

Namun, dalam beberapa keadaan ikatan emosional yang dibangun bukan yang paling tepat untuk anak -anak, jadi itu disebut 'keterikatan tidak aman'. Dalam kasus ini, anak -anak tidak menjelajahi lingkungan dengan aman, tetapi merasa cemas tentang perpisahan dan ketika mereka melihat angka keterikatan mereka tidak terasa nyaman.

Situasi aneh Ainsworth

Pada tahun 1960 Mary Ainsworth merancang alat yang memungkinkannya untuk mengevaluasi apa jenis keterikatan pada anak -anak dan mengidentifikasi apa gayanya.

Perlu dicatat bahwa, pada tahun -tahun pertama kehidupan, anak -anak mengalami perubahan yang penting untuk perkembangan emosional mereka; Di antara mereka adalah ikatan sosial. Itulah sebabnya banyak profesional psikologi tertarik untuk memperdalam perlindungan dan hubungan keamanan yang timbul antara anak -anak dan pengasuh mereka, menjadi salah satu kontribusi John Bowlby yang paling relevan, yang antara tahun 1969 dan 1980 mengembangkan teorinya tentang lampiran teorinya.

Ikatan afektif yang ditetapkan antara bayi dan pengasuhnya penting karena, meskipun dimulai sekitar tiga bulan, itu meluas sepanjang hidup dan tercermin dalam hubungan yang mereka miliki dengan pasangan, teman dan bahkan dengan anak -anak.

Ini menyiratkan bahwa sikap orang tua terhadap anak -anak mereka, dan gaya keterikatan yang berkembang, akan mempengaruhi kualitas tautan yang akan dikembangkan orang tersebut di masa depan mereka.

Meskipun Bowlby mempresentasikan pangkalan pada teori ini, psikolog Mary Ainsworth membangun teknik pada tahun 1960 untuk mengevaluasi keterikatan, yang dikenal sebagai "Situasi yang aneh". Teknik ini digunakan di bidang psikologi perkembangan untuk mengidentifikasi apa gaya keterikatan anak dari dua belas bulan dan mensyaratkan bahwa perilaku anak dipelajari dalam kondisi laboratorium, dengan interaksi orang dewasa yang aneh dan pengasuh utama Anda, mensimulasikan tiga skenario.

Skenario ini adalah sebagai berikut: interaksi alami antara pengasuh dan anak di hadapan mainan; Pemisahan sesaat antara pengasuh dan pertemuan singkat dengan subjek yang aneh dan gambar pertemuan dengan pengasuh.

Eksperimen situasi aneh Ainsworth dilakukan di sebuah ruangan kecil yang ditutupi dengan kaca untuk mengamati perilaku bayi secara diam -diam. Pameran ini terdiri dari seratus keluarga kelas menengah, dengan usia kecil antara dua belas dan delapan belas bulan.

Prosedurnya adalah mengamati perilaku bayi dalam delapan episode, yang durasinya masing -masing tiga menit, bisa menjadi lebih pendek jika bayi mengalami kesedihan yang berlebihan.

8 tahap percobaan situasi aneh Ainsworth

Di antara tahap -tahap percobaan situasi aneh Ainsworth, episode -episode berikut dikembangkan:

1. Ibu, bayi dan eksperimen: Pengamat memperkenalkan ibu dan bayi di ruangan dengan mainan, selama tiga puluh detik;
2. Ibu dan bayinya: Bayi mengeksplorasi ruangan dan mainan, sementara ibu tidak berpartisipasi di dalamnya;
3. Orang asing, ibu dan putra: Seorang asing memasuki ruangan untuk berbicara selama beberapa menit dengan ibu. Pada menit pertama, orang asing itu tetap diam; Pada menit kedua, percakapan dengan sang ibu muncul; Pada menit ketiga orang asing itu mendekati bayi;
4. Ibu dan bayinya: Sang ibu memisahkan dari bayi dan meninggalkan ruangan;
5. Sang ibu kembali: Orang asing itu pergi. Momen pertama reuni diberikan. Sang ibu memasuki ruangan, menyapa dan memberikan cinta kepada bayi, mencoba membuat bayi kembali ke permainan;
6. Ibu pergi: Dia meninggalkan bayi dan episode pemisahan kedua diberikan;
7. The Stranger Returns: Sekarang subjek akan mencoba berinteraksi dengan si kecil;
8. Sang ibu kembali dan orang asing itu pergi: Ini adalah momen kedua reuni. Sang ibu masuk, mengambil bayi itu di lengan dan orang asing itu meninggalkan ruangan.

Klasifikasi gaya lampiran

Gaya lampiran dalam percobaan situasi aneh Ainsworth didasarkan pada pengamatan empat perilaku berdasarkan interaksi terarah, yaitu pada episode 5 dan 8.

Perilaku adalah perilaku yang dekat dan mencari kontak; kontak dipertahankan; Penghindaran kedekatan dan kontak dan perlawanan terhadap kontak dan kenyamanan.

Pengamat mencatat perilaku yang bermanifestasi selama lima belas detik, mengklasifikasikan intensitas perilaku tersebut, menggunakan skala 1 hingga 7.

Ketika pengamatan berakhir, tiga gaya lampiran ditetapkan yang menggambarkan hubungan bayi dengan ibu mereka.

• Lampiran yang aman: ketika bayi merasa aman untuk dijelajahi selama episode pemisahan; Mereka menunjukkan kesedihan ketika ibu pergi, tetapi bereaksi dengan dorongan ketika dia kembali. Ini terjadi dengan 65 % bayi.
• Lampiran Aviting: Bayi menunjukkan gaya yang tidak aman dan menghindari, yaitu, mengingat pemisahannya, kesedihan mereka minim dan ketika ibu mereka kembali, mereka mencoba menghindarinya. Ini terjadi pada 25 % kasus.
• Lampiran Ambivalen: Bayi menunjukkan kesedihan sepanjang prosedur, terutama selama pemisahan. Selama proses pertemuan, bayi menunjukkan kemarahan. Ini terjadi hanya pada 10 % dari sampel.

Ini adalah kesimpulan utama dari percobaan situasi aneh Ainsworth, sebuah studi referensi saat ini.

Lampiran: Apa itu? Bagaimana mengidentifikasi kapan keterikatan tidak sehat?

Bibliografi

• Maciá, c. SALAH SATU. Pengaruh ikatan lampiran. Futur, 1695, 151.
• McLeod, s. KE., & Bowlby, J. (2008). Mary Ainsworth.
• Rodriguez, g. M. (2009). Validasi metode situasi aneh pada anak -anak Argentina antara 1 dan 3 tahun.
• Sánchez, r. M. (2021). Kritik terhadap teori keterikatan Bowlby dan Ainsworth sebagai membela arus yang paling kritis, popularitas teori lampiran yang sangat besar jauh lebih unggul dari bukti ilmiah yang menopangnya. Sumber, (23).