Jenis intimidasi dan konsekuensinya

Di Spanyol, intimidasi adalah masalah laten, ribuan kasus dan sedikit yang muncul didokumentasikan karena tindakan yang buruk, kurangnya informasi atau pelatihan yang tidak memadai. Ini adalah masalah yang membahayakan hak asasi manusia: pendidikan, kesehatan, standar hidup yang memadai ... dan mempengaruhi anak di bawah umur dan remaja, yang harus kita khawatirkan untuk melindungi dari kekerasan dan diskriminasi apa pun. Dalam artikel psikologi-online ini kita akan membahas masalah utama di sekitar fenomena ini: ¿Apa? ¿Apa yang utama Jenis intimidasi dan konsekuensinya di bawah umur? ¿Bagaimana kita bisa mencegahnya?

1. Apa itu bullying?
2. Apa jenis intimidasi?
3. Konsekuensi dari intimidasi
4. Bagaimana mencegah intimidasi?

Apa itu bullying?

Sebelum membahas definisi intimidasi Dimungkinkan untuk memperjelas perbedaan antara kekerasan dan intimidasi, yaitu antara kekerasan dan pelecehan. Ketika tindakan terhadap minor terjadi "sekali", biasanya digambarkan sebagai penganiayaan atau kekerasan sementara Mereka terjadi berulang kali, Dengan frekuensi, kita akan membicarakannya intimidasi atau intimidasi.

Definisi yang paling banyak digunakan adalah penulis Dan Olweus, yang merupakan orang pertama yang membahas subjek: "Pelecehan adalah a Perilaku penganiayaan fisik dan/atau psikologis yang melakukan siswa terhadap orang lain, yang memilih sebagai korban serangan berulang." Kesinambungan serangan ini adalah kunci untuk definisi dan untuk memahami penderitaan dan konsekuensi dari intimidasi pada korban yang akan kita lihat nanti dan yang terasa benar -benar tidak berdaya dan tidak dapat menyelesaikan apa yang terjadi.

Untuk lebih memahami konsepnya, juga dimungkinkan untuk menyebutkan para aktor yang berpartisipasi dalam intimidasi:

• Korban: Ada berbagai jenis, menurut Olweus: “Yang khas, di antaranya adalah siswa yang paling cemas dan tidak aman yang biasanya berhati -hati, sensitif dan tenang; Mereka memiliki harga diri yang rendah, mereka memiliki pendapat negatif tentang diri mereka sendiri dan situasi mereka; Dan mereka sering dianggap gagal merasa bodoh dan malu. Jenis korban ini telah disebut pasif atau tunduk dan tidak akan menanggapi serangan atau penghinaan. Jenis korban lain adalah provokatif yang ditandai dengan kombinasi model kecemasan dan reaksi yang agresif. Siswa -siswa ini biasanya memiliki masalah konsentrasi dan berperilaku sehingga mereka menyebabkan iritasi dan ketegangan di sekitar mereka. Beberapa dari mereka bisa menjadi hiperaktif ".
• Agresor atau penguntit: Ada juga tipe yang berbeda, khas biasanya yang ditandai oleh belicitity dan impulsif mereka serta kebutuhan untuk domain terhadap orang lain, mereka sering tidak aman.
• Penonton: Semua kolega yang tidak berpartisipasi dalam intimidasi dan agresi secara langsung dan yang umumnya tidak mengambil inisiatif tetapi secara pasif mendukung agresor.

Apa jenis intimidasi?

Ada berbeda Jenis intimidasi Menurut perspektif dan studi oleh penulis yang berbeda, dalam artikel ini kami akan menyebutkan empat untuk memberikan informasi yang lebih luas tentang subjek:

• Pelecehan fisik
• Pelecehan psikologis, relasional atau sosial
• Pelecehan oleh guru terhadap siswa
• Dia perundungan siber atau cyberbullying

1. Pelecehan fisik

Perilaku agresif langsung terhadap orang tersebut atau barang -barangnya: penyerangan, dorong, kerusakan material, Pencurian uang, break pakaian, gigitan, ludah ..

2. Pelecehan psikologis, relasional atau sosial

Tindakan yang membuat individu menjadi korban atau/dan menghasilkan isolasi dari kelompok sosial yang merusak hubungan interpersonal orang tersebut, Mengabaikan, bersenandung, didevaluasi, tidak membiarkan berpartisipasi dalam kegiatan kelompok ... itu dapat dilakukan baik secara langsung oleh agresor dan secara tidak langsung ketika membuat penonton yang melaksanakannya. Tujuan dari semua ini adalah untuk mengurangi harga diri korban, mempromosikan perasaan tidak aman dan takut bahwa perilaku verbal seperti penghinaan, ancaman juga muncul ... ancaman ..

3. Pelecehan oleh guru terhadap siswa

Menurut penulis Cabezas, ada modalitas pelecehan yang merujuk pada guru, tokoh -tokoh otoritas yang sering mendukung perilaku yang terkait dengan pelecehan dan hanya melewati latihan kekuatan mereka mengingat posisi mereka. Penulis mengatakan bahwa beberapa profesor menyalahgunakan berbagai alasan situasi otoritas mereka "mengambil sebagai target" para siswa dengan cara yang terlihat, baik melalui tidak setuju, hukuman, kebohongan..

4. Dia perundungan siber atau cyberbullying

Salah satu bentuk intimidasi baru yang diidentifikasi adalah cybeacoso, didefinisikan sebagai penggunaan beberapa teknologi komunikasi dan informasi yang melaluinya dihina atau/dan merusak korban pelecehan korban pelecehan. Penghinaan dan ancaman pindah ke internet sering mengumumkan identitas korban di jejaring sosial atau ponsel digunakan untuk mencatat beberapa penghinaan atau agresi dan menyebarkannya. Di sini Anda dapat melihat penyebab, konsekuensi, dan jenis cyberbullying.

Konsekuensi dari intimidasi

Korban intimidasi dapat menderita berbagai gejala dan konsekuensi yang berasal dari agresi. Secara umum, masalahnya dibingkai dalam gangguan kecemasan: fobia sekolah atau sosial, krisis penderitaan, nafsu makan dan gangguan tidur yang dapat terjadi pada gangguan stres pasca-trauma. Sensasi ketidakberdayaan, harga diri rendah, ketidakpercayaan Pada orang lain, penarikan sosial dan lukisan depresi yang dalam kasus terburuk dapat menyebabkan bunuh diri.

Penyakit somatik juga umum dan juga kinerja sekolah yang buruk, Perubahan sikap, kebiasaan dan karakter, perasaan bersalah, balas dendam dan stigmatisasi, mengancam atau menyerang anak -anak lain dan sikap yang lebih kejam dengan semua orang. Cedera fisik tersebut juga termasuk dalam beberapa kasus mungkin tampak berkomitmen oleh agresor.

Bagaimana mencegah intimidasi?

Bullying harus diperlakukan sebagai a masalah global yang serius di mana, di samping itu, kita harus memahami bahwa semua peserta memiliki masalah pemecahan. Pertama, ini penting melatih ayah dan ibu Untuk mendidik anak -anak dengan kasih sayang dan batasan serta menghabiskan waktu bersama anak -anak mereka, mereka khawatir dan menarik minat hidup mereka. Membuat mereka belajar bahwa rasa hormat itu diperlukan, bahwa komunikasi dan menghindari kekerasan dengan segala cara. Bayi harus tumbuh dengan harga diri yang baik dan mengetahui bahwa siapa pun tidak boleh didiskriminasi. Dalam artikel berikut Anda akan menemukan cara meningkatkan keterampilan sosial pada anak -anak.

Dalam banyak kasus terjadi bahwa situasinya terlambat, meninggalkan kerusakan yang sulit untuk komposisi kembali pada korban. Harus dihindari dengan segala biaya yang terjadi, baik oleh guru, maupun teman sekelas, keluarga dan profesional. Kita harus berhenti berpikir bahwa banyak perilaku adalah "hal -hal anak laki -laki" atau bahwa "ini selalu terjadi" dan mencoba untuk tidak meminimalkan atau memaksimalkan hal -hal, tetapi untuk melihat mereka dari perspektif yang seimbang dan ketat untuk mencegah situasi atau intervensi dalam waktu.

Diperlukan pendekatan holistik yang merenungkan berbagai bidang dan mengarah untuk meningkatkan hubungan interpersonal dan masyarakat serta mendeteksi faktor risiko awal. Berkali -kali di sekolah -sekolah mereka membatasi diri untuk memberi label anak -anak sebagai agresif lebih awal tanpa memperhatikan penyebab yang mendasari perilaku ini, kita harus bertindak dan mencari tahu apa yang terjadi pada anak untuk membantunya. Secara umum, kolaborasi bersama orang tua, guru dan terapis untuk situasi ini dan untuk pencegahan mereka adalah penting. Dalam artikel ini Anda dapat membaca cara bekerja emosi pada anak laki -laki dan perempuan.

Di sisi lain, dalam hal kebijakan, laporan terakhir Amnesty International menekankan bahwa: "Dalam beberapa tahun terakhir, otoritas pusat dan regional telah mengadopsi Tindakan legislatif dan administrasi Sehubungan dengan intimidasi, banyak di antaranya telah diterima dengan puas oleh pendidik dan pendidik. Namun, semua mekanisme untuk penyajian laporan dan pemantauan tidak cukup dan, dalam praktiknya, protokol yang ada tidak secara memadai membahas semua bentuk intimidasi "belum diimplementasikan."

Pada bulan Maret 2017, setelah berkonsultasi dengan komunitas otonom dan komunitas pendidikan, pemerintah Spanyol mempresentasikan rencana koeksistensi sekolah strategis. Namun, ini termasuk beberapa langkah yang belum diimplementasikan - sebagai rencana pelatihan untuk guru dalam subjek, misalnya - dan itu penting untuk dilakukan. Di tahun lalu ini, 2019, Membantu nomor telepon untuk situasi intimidasi menerima 12.799 Panggilan, yang 5 di antaranya.557 diidentifikasi sebagai kasus pelecehan yang memungkinkan. Angka tersebut telah turun dari tahun -tahun sebelumnya, tetapi masih ada banyak pekerjaan yang harus dilakukan terutama mengingat tidak semua kasus terdeteksi.

Artikel ini hanya informatif, dalam psikologi-online kami tidak memiliki kekuatan untuk membuat diagnosis atau merekomendasikan pengobatan. Kami mengundang Anda untuk pergi ke psikolog untuk merawat kasus khusus Anda.

Jika Anda ingin membaca lebih banyak artikel yang mirip dengan Jenis intimidasi dan konsekuensinya, Kami menyarankan Anda memasuki kategori masalah sosialisasi kami.