Rasa malu bayi, fitur utama

Menurut kamus Akademi Royal Spanyol, istilah rasa malu mengacu pada orang yang takut. Dari psikologi, rasa malu diakui sebagai orang -orang dengan mereka kesulitan memulai atau mempertahankan kontak sosial dengan satu atau lebih orang, Ini kadang -kadang tercermin melalui manifestasi tertentu dari masa kanak -kanak, karena alasan ini kita akan berbicara sedikit lebih banyak tentang subjek.

Isi

• Apa yang terjadi di tingkat kognitif?
• Apa yang terjadi secara emosional?
• Apa yang terjadi di tingkat sosial?
  • Kesimpulannya…
  • Referensi bibliografi

Apa yang terjadi di tingkat kognitif?

Pada tingkat pikiran seorang anak yang pemalu mempertahankan a persepsi negatif tentang dirinya dibandingkan dengan orang lain, Itu juga cenderung mengantisipasi konsekuensi negatif dari kontak sosial.

Terkadang ini bisa terjadi karena jenis kontak yang dimiliki anak dengan keluarganya, yaitu, mereka cenderung mengatakan hal -hal seperti: "Anda tidak berguna", "Jangan bicara dengan saya", "Saya tidak ingin mendengarkan Anda "," Anda tidak berguna "; Dengan mana satu -satunya hal yang dicapai lingkungan keluarga adalah mulai menciptakan dalam anak gagasan bahwa dia tidak melakukan apa -apa dan bahwa karena alasan itu lebih baik tidak melakukan apa pun. Adalah umum bahwa ketika ada defisit dalam kontak sosial di tingkat kognitif ada banyak aktivitas, karena rasa malu menghasilkan banyak hal yang direncanakan dan bahwa sedikit dari mereka dilakukan.

Apa yang terjadi secara emosional?

Tentang emosi Anak yang malu -malu cenderung menyajikan diri yang umumnya rendah, yang dibuktikan dalam perasaan bersalah dan inferioritas. Dalam beberapa kasus ini menghasilkan gangguan psikosomatik tertentu, yaitu, ketidaknyamanan fisik yang dihasilkan oleh manajemen emosi yang tidak tepat. Selain itu ada ketakutan terus -menerus terhadap situasi apa pun yang menyiratkan kontak dengan orang lain, misalnya: situasi normal seperti pergi ke depan di ruangan itu, bahwa mereka meminta sesuatu dalam reuni keluarga, antara lain.

Apa yang terjadi di tingkat sosial?

Seperti yang kita semua tahu, manusia pada dasarnya adalah sosial, karena alasan ini. Pada tingkat sosial, rasa malu hadir Cacat motorik, yaitu anak cenderung melumpuhkan dalam gerakan mereka, yang pada gilirannya menghasilkan aktivitas fisiologis yang hebat (yaitu, detak jantung, pernapasan, berkeringat, ketegangan otot) meningkat, disertai dengan aktivitas kognitif besar yang bersama -sama secara keseluruhan alih -alih mempromosikan interaksi cenderung menghambatnya.

Anak cenderung ke arah perilaku penghindaran (Ini adalah gaya mengatasi situasi, yang menyiratkan tidak memiliki kontak dengan stimulus permusuhan atau yang menghasilkan ketakutan atau rasa tidak aman tertentu), seperti hanya akan istirahat. Selain itu, pada tingkat tubuh dapat dilihat bahwa tidak ada kontak, yaitu, itu tidak mempertahankan kontak visual, Anda dapat membuat TIK tertentu (yaitu, beberapa gerakan tubuh yang berulang -ulang yang membantu memahami keamanan dalam situasi yang menghasilkan ketakutan atau saraf), di antara manifestasi lainnya.

Di antaranya harus dicatat bahwa jika salah satu dari karakteristik ini terdeteksi pada putra atau putri Anda dan tidak tahu bagaimana sesuatu yang dapat dimodifikasi jika itu tepat waktu.

Kesimpulannya…

Menjadi makhluk sosial, kita harus ingat bahwa karena kita dilahirkan sampai kita mati kita berinteraksi dengan semua orang di sekitar kita, jenis interaksi cenderung bervariasi sesuai dengan hubungan kepercayaan yang Anda miliki dengan orang lain, yaitu Anda melakukannya tidak menyambut hal yang sama kepada pasangan Anda bahwa karyawan kerja Anda.

Tahu cara yang tepat untuk berinteraksi dengan orang lain membantu promosi perkembangan yang sehat selama masa kanak -kanak, Karena memungkinkan tautan persahabatan dan hubungan yang stabil di bidang yang berbeda, yaitu; afektif, tenaga kerja, sosial, akademis, antara lain. Yang dalam jangka menengah atau panjang Ketika anak melebihi rasa malu dan menjadi orang dewasa, dia bisa mewujudkan apa yang dia pikirkan, rasakan dan lakukan secara positif, Tanpa menyimpan apa pun, membiarkannya menciptakan otonomi untuk dapat membuat keputusan untuk hidup Anda.

Referensi bibliografi

• Ballester, r., & Roselló, b. (2011). Takut -takut di masa kanak -kanak: konsep, pengukuran dan implikasi klinis. Jurnal Psikopatologi dan Psikologi Klinis, 16 (1), 1-13.
• Kapel, a. (2012). Rasa malu anak -anak: konsep, manifestasi dan perawatan. Buku Tahunan Psikologi, 42 (1), 61-74.
• Méndez, x. (2016). Rasa malu anak -anak: konsep, etiologi, manifestasi dan perawatan. Formasi medis yang dilontarkan FMC dalam perawatan primer, 23 (5), 252-259.