Tes dongeng düss 10 dongeng

Tes Fable Düss adalah a Membuat tes untuk anak -anak, yang tujuannya Jelajahi konflik Dalam kelompok itu.

Ini pertama kali diterbitkan pada tahun 1940, oleh psikoanalis Louise Düss dan terdiri dari sepuluh cerita pendek. Dalam cerita -cerita ini, seorang pahlawan muncul dalam situasi tertentu dan anak -anak harus menyelesaikan setiap cerita, yang diharapkan untuk mengidentifikasi dengan pahlawan dan memanifestasikan kompleks mereka.

Dalam tes düss fable didasarkan pada premis bahwa, jika individu merasa terpengaruh oleh salah satu cerita, ia akan memberikan respons simbolis.

Dalam kasus yang berlawanan, Jika Anda enggan merespons, itu berarti bahwa situasi pahlawan menentukan rantai asosiasi yang mengungkapkan kompleks yang ditemukan Ancladsalah satu.

Isi

• Tes Düss Fable
• Hipotesis interpretatif
• 10 dongeng tes
  • Bibliografi

Tes Düss Fable

Di sebagian besar d Fabel Düss, karakter utamanya adalah hewan dan tidak ada situasi sekolah atau keluarga tertentu, untuk memfasilitasi identifikasi anak dengan pahlawan. Ini juga memungkinkan bahwa anak itu tidak diakui dalam kenyataan dan tidak merasa takut dihakimi.

Sedangkan dalam tes lain anak -anak menggambarkan lembaran, dalam tes düss fable ini tidak terjadi, karena anak -anak berkonsentrasi Itu untuk melanjutkan cerita yang disajikan kepada mereka.

Dalam bukti lain, anak -anak merasa bertanggung jawab, saat berada di tes Düss Fable, tanggung jawab dibagi antara anak dan pemeriksa.

Tes ini juga dianggap lebih murah, karena membutuhkan lebih sedikit waktu untuk penerapannya dan anak memiliki a keausan emosional yang lebih rendah.

Kata dongeng memungkinkan untuk mengidentifikasi masalah situasional, serta konflik pembangunan, dan bahkan memungkinkan untuk mengamati apakah ada fungsi psikotik atau neurotik.

Aplikasi ini bersifat individual dan dikelola di bidang pendidikan dan klinis. Itu tidak memiliki batas waktu dan berlaku pada anak -anak tiga tahun ke atas. Jenis tes bersifat proyektif, yaitu, tujuannya adalah proyeksi kepribadian melalui dongeng.

Dongeng Ada sepuluh cerita yang tidak lengkap Dan kisah -kisah itu berurusan dengan masalah yang mencoba mengungkapkan drive dan intensitasnya. Masing -masing karakter yang muncul dalam cerita merujuk pada aspek kepribadian subjek.

Pada prinsipnya, Düss memberikan tes dongeng untuk 120 subjek antara 3 dan 15 tahun, mengingat remaja dapat merasa menarik. Namun, Disarankan untuk menerapkannya pada anak -anak dari usia 3 hingga 6 tahun.

Sebelum aplikasi, wawancara gratis dengan orang tua juga direkomendasikan, Kemudian wawancara yang diarahkan dengan orang tua, diikuti dengan satu jam permainan diagnostik, menerapkan tes intelijen, jika perlu, dan kemudian lanjutkan dengan tes Düss Fable.

Sebelum memulai dengan penerapan tes Düss Fable, pewawancara harus memberi tahu anak sebagai berikut:

“Saya akan menceritakan beberapa cerita yang memiliki pertanyaan pada akhirnya. Anda harus memberi saya jawabannya. Anda dapat menjawab dengan tepat apa yang Anda pikirkan, karena jawaban bahwa Anda akan benar ".

Disarankan agar nada yang menarik digunakan saat menceritakan kisah, tanpa berlebihan dalam dramatisasi dan menghindari saran tentang kemungkinan jawaban, juga tidak boleh disediakan, atau menyindirnya dengan nada suara.

Hipotesis interpretatif

Menurut Düss, hipotesisnya adalah sebagai berikut:

1. Dongeng burung: menanggapi hubungan anak dengan orang tua dan tingkat ketergantungan mereka;
2. Peringatan pernikahan: mewakili kecemburuan sebelum pertemuan orang tua;
3. The Lamb: menunjukkan penyapihan dan hubungan dengan saudara -saudara;
4. Pemakaman: menunjukkan agresivitas, keinginan kematian, rasa bersalah dan autocastigo;
5. Ketakutan: Konten kesedihan dan autocastigo;
6. Gajah: kompleks pengebirian;
7. Objek yang diproduksi: karakter posesif dan obsesif;
8. Perjalanan: Oedipus kompleks;
9. Berita: keinginan atau ketakutan;
10. Mimpi buruk: Kontrol, tanggapan yang terkait dengan dongeng sebelumnya diharapkan muncul.

Terjemahan dongeng Düss ke Spanyol dibuat pada tahun 1977. Singkatnya, cerita bermaksud untuk membangkitkan jawaban dengan konten simbolik yang memungkinkan menemukan satu atau lebih konflik.

Namun, Düss menyatakan bahwa hanya diagnosis konflik yang sesuai, meskipun situasi dapat disajikan di mana anak dari respons langsung dan tidak biasa, ketekunan kompleks di berbagai dongeng; penolakan menanggapi, membungkam atau keinginan untuk merekomendasikan tes.

Dengan berlalunya tahun ini, penulis lain telah menyarankan bahwa untuk interpretasi tes Düss Fable Tiga jenis tanggapan harus dipertimbangkan: Yang normal, ketika anak memberikan jawaban yang sama; Yang penting, ketika respons mengungkapkan agresivitas, rasa bersalah atau kesedihan dan perlawanan, ketika anak tidak menanggapi dongeng, yang mengungkapkan konflik yang terkait dengan konten simbolis dari cerita.

10 dongeng tes

Fabel adalah sebagai berikut:

• Dongeng burung: Seorang ayah dan burung burung dan putra kecilnya tidur di sarang, di cabang. Tapi tiba -tiba angin kencang dimulai, pohon bergerak dan sarangnya jatuh di bumi. Tiga burung bangun tiba -tiba. Ayah segera terbang ke semak -semak dan ibu ke yang lain. Apa yang akan dilakukan burung kecil itu? Dia sudah tahu cara terbang sedikit.
• Fable of the Marriage Anniversary: ​​Itu Peringatan pernikahan ayah dan ibu. Mereka menginginkan banyak dan telah membuat pesta yang hebat. Selama pesta, anak bangkit dan hanya pergi ke dasar taman. Karena?
• Dongeng domba: Ada seorang ibu domba dan domba kecilnya di padang rumput. Domba melompat hari di dekat ibu. Setiap sore, sang ibu memberikan susu panas yang sangat disukainya. Tapi dia juga makan rumput. Suatu hari mereka mengambil domba yang sangat kecil yang lapar bagi sang ibu untuk haus domba untuk susu. Tetapi ibu domba tidak memiliki cukup untuk mereka berdua dan memberi tahu putranya: "Saya tidak punya cukup susu untuk keduanya?
• Fabula pemakaman: Pemakaman melewati jalan kota, dan orang -orang bertanya: “Siapa yang mati?"Mereka menjawab:" Ini adalah salah satu keluarga yang tinggal di rumah itu ". Siapa? (Untuk anak -anak yang tidak tahu kematian ... menghitung dongeng sebagai berikut) Salah satu keluarga telah mengambil pesawat dan telah pergi jauh, bukan?
• Dongeng ketakutan: Seorang anak berkata dengan suara rendah: “Betapa takut saya! "Apa yang Anda takutkan?
• Fable Gajah: Seorang anak memiliki gajah kecil yang sangat mencintai; Itu sangat bagus dan memiliki bagasi panjang. Suatu hari ketika Anda kembali dari jalan -jalan, anak itu memasuki kamarnya dan menemukan bahwa gajahnya telah banyak berubah. Apa yang telah berubah? Mengapa itu berubah? Siapa yang menyebabkan perubahan?
• Dongeng objek yang diproduksi: Seorang anak telah berhasil memproduksi benda tanah liat (menara) yang tampaknya sangat, sangat indah, apa yang akan dilakukannya? Ibunya memintanya untuk memberikannya kepadanya, tetapi dia tidak memaksanya untuk melakukannya; Bebas untuk memberikannya atau tidak. Apa yang akan dia lakukan? Karena?
• Dongeng berjalan dengan ayah atau ibu: Seorang anak laki -laki (atau perempuan, jika seorang gadis) telah berjalan -jalan di hutan bersama ibunya (ayah, jika dia adalah seorang gadis), keduanya sendirian, bocah itu menyadari bahwa ayah (ibu) tidak memilikinya wajah selalu. Karena?
• Dongeng berita: Seorang anak kembali dari sekolah (atau berjalan) dan ibunya berkata: “Jangan mulai menyiapkan pelajaran Anda; Saya harus memberi Anda berita. Apa yang akan dikatakan ibu?
• Fable of Bad Sleep: Seorang anak bangun di pagi hari sangat lelah dan berkata, “Mimpi apa yang saya miliki!"Apa yang bermimpi?

Ini adalah sepuluh cerita yang membentuk tes düss fable dan yang banyak digunakan, terutama di bidang psikoanalisis.

Psikologi Individual Alfred Adler: 7 Prinsip

Bibliografi

• Almeida Núñez, K. yo., & Hidalgo Vargas, R. KE. (2018). Konsekuensi ketidakhadiran orang tua dalam emosi anak -anak antara 7 dan 10 tahun milik daerah tersebut
  8 (Ahesis Sarjana, Fakultas Ilmu Psikologis Universitas Guayaquil).
• Damiani, Patrizia, & Dos Santos, Jenny. (2004). Respons Karakteristik dalam Tes Düss Fable dan kekuatan mereka untuk membedakan antara anak -anak dengan dan tanpa masalah emosional. PSIC: Editora Majalah Da Vetor, 5(1), 22-33. Memulihkan EM 04 dari setembro tahun 2021, dari http: // pepsic.Bvsalud.Org/scielo.Php?Script = sci_arttext & pid = s1676-73142004000100004 & lng = pt & tlng = adalah
• Damiani, hlm., & Dos Santos, J. (2004). Respons Karakteristik dalam Tes Düss Fable dan kekuatan mereka untuk membedakan antara anak -anak dengan dan tanpa masalah emosional. PSIC: Editora Majalah Da Vetor, 5(1), 22-33.
• Mosse, h. L. Tes Duss.