Apa itu dan apa yang bukan pembinaan?

Pelatihan adalah disiplin baru yang membawa kita lebih dekat dengan pencapaian tujuan yang memungkinkan kita untuk mengembangkan secara pribadi dan profesional. Ini adalah kompetisi yang membantu Anda berpikir secara berbeda, untuk meningkatkan komunikasi yang Anda pertahankan dan memperdalam diri sendiri.

Isi

• Apa itu pelatihan?
• Apa yang tidak melatih?
  • Pelatihan bukanlah terapi
    • Beberapa kebetulan
    • Beberapa perbedaan
  • Pelatihan bukanlah formasi
  • Coaching tidak berkonsultasi
  • Pelatihan bukanlah pendampingan

Apa itu pelatihan?

Anda bisa mengatakan itu Pelatihan adalah seni bekerja dengan orang lain sehingga mereka mendapatkan hasil yang tidak biasa dan meningkatkan kinerja mereka. Ini adalah kegiatan yang menghasilkan kemungkinan baru untuk bertindak dan memungkinkan hasil yang luar biasa.

Cara lain untuk mendefinisikan pembinaan adalah, aliansi antara tutor dan klien, adalah kesepakatan antara para pihak, di mana tujuan yang akan dicapai ditetapkan, bagaimana melaksanakan program, agenda kerja dan evaluasi hasil yang dimaksud dengan siswa seperti itu mencapai.

Pelatihan lebih dari sekadar alat untuk manajemen, itu adalah cara dan melakukan. Yang menjadikannya alat yang hebat dalam manajemen bisnis dan alat nilai yang tak terhitung dalam pengembangan pribadi untuk mendapatkan tujuan pribadi dan profesional.

Sehingga:

• Kami dapat mengaitkan pembinaan dengan pembelajaran. Pelatih atau instruktur menginstruksikan siswa atau pelatih dan berkolaborasi dengannya untuk mempraktikkan pedoman yang telah dia berikan kepadanya. Pelatihan menyiratkan "bimbingan" dari awal hingga akhir. Yaitu, tutor merasakan pangkalan, menginstruksikan dan berkolaborasi dengan siswa mengoreksi dan mendukungnya.
• Pelatihan didasarkan pada dialog Antara pelatih dan pelatih di lingkungan yang kondusif dan berorientasi pada hasilnya. Pelatihan terdiri dari melatih orang individu untuk memanfaatkan yang terbaik dari mereka dan bahwa mereka tahu apa yang mereka ketahui.
• Pada banyak kesempatan orang tidak dapat muncul semua pengetahuan mereka. Oleh karena itu, tutor membantu mereka menemukan jawaban, mungkin untuk pertanyaan yang tidak pernah diajukan. Pada banyak kesempatan, lebih penting untuk mengetahui bahwa pertanyaan lebih tepat, daripada mengetahui semua jawabannya.
• Dengan pembinaan kami mencoba menemukan, mengenali dan mengubah. Orang terus berubah, dan tentang apa itu perubahan ini memiliki akhir yang baik. Oleh karena itu, pembinaan akan membantu kita memperkaya diri kita sendiri dan berubah ke arah yang benar, membawa yang terbaik dari diri kita sendiri, memengaruhi tidak hanya tentang pengetahuan tetapi juga tentang emosi.

Banyak yang percaya bahwa pembinaan masih merupakan teknik yang baru jadi. Namun, dan setelah tempat yang diberikan, kita dapat berpikir bahwa pembinaan, meskipun tidak dibaptis, ada sejak awal waktu.

Selalu ada tutor yang memberikan dukungan, stimulus, dan tindakan perencanaan untuk mencapai tujuan tertentu. Di lereng lain yang lebih formal, Banyak prinsip pembinaan berasal dari psikologi, dan pendidikan. Oleh karena itu pembinaan bukanlah disiplin baru. Mungkin yang telah dicapai adalah bahwa itu juga didasarkan pada filsafat.

Apa yang tidak melatih?

Dasar pelatihan adalah dalam psikologi, khususnya dalam teori psikologis, dan berkali -kali dalam praktik psikologis. Pelatihan didasarkan pada psikologi humanistik, sebuah ilmu yang diciptakan oleh Maslow Dan itu berkaitan dengan nilai -nilai manusia dan perkembangan pribadi mereka.

Tutoring menyiratkan pemeriksaan dan klarifikasi kebutuhan dan nilai -nilai individu, dan pengembangan tujuan yang mengarah pada pengembangan pribadi dan profesional.

Pelatihan bukanlah terapi

Meskipun kita dapat mengatakan bahwa itu didasarkan pada beberapa model terapi.

Meskipun ada banyak orang lain, ini didasarkan pada yang berikut:

• Terapi berdasarkan prinsip -prinsip pembelajaran konstruktivis. Terapi ini dianggap sebagai sistem untuk mengubah riwayat individu. Ini digunakan dalam organisasi untuk mengarahkan individu menuju pengembangan pribadi yang lebih dalam. Orang tersebut mengubah realitas mereka, menjadi lebih sadar akan sejarah mereka sendiri.
• Terapi ditujukan untuk solusinya. Model ini difokuskan pada memfokuskan masalah, menganalisisnya dan mengusulkan solusi alternatif. Dengan demikian rencana aksi ditarik untuk memecahkan masalah dan mencapai set set. Didasarkan pada keyakinan bahwa individu tersebut memiliki semua jawaban dan bahwa hanya perlu untuk menggali di dalamnya untuk mendapatkannya.
• Analisis Transaksional. Dikembangkan oleh Eric Berne, ini membantu individu untuk mengidentifikasi keadaan egonya (ayah, orang dewasa dan anak) dan untuk mengevaluasi cara bertindak untuk menjadi dewasa dan realistis.
• Pemrograman neuro-linguistik. Mempelajari fungsi pemikiran, bahasa dan perilaku. Ini digunakan dalam organisasi, untuk mempromosikan pembelajaran, menetapkan tujuan, meningkatkan hubungan dan emosi.
• Terapi psikodinamik. Itu didasarkan pada alam bawah sadar individu. Dipercayai bahwa penyebab mendalam masalah saat ini hampir selalu dalam sejarah orang tersebut. Dalam hal ini Freud dan psikoanalisisnya sangat mendasar dan pelatih harus dibentuk untuk memanfaatkan yang terbaik dari muridnya. Pentingnya mengevaluasi dana riil perilaku tertentu disorot. Ini tidak mudah.

Setelah jenis terapi diketahui, kami akan mencantumkan kebetulan dan perbedaan mendasar antara terapi dan pembinaan.

Beberapa kebetulan

• Mereka fokus pada individu, menyelidikinya dan mengevaluasi dia.
• Dalam kedua kasus mendengarkan dan refleksi dibuat, berbicara tentang semua situasi.
• Itu didasarkan pada memperbaiki kekuatan dan titik lemah dari setiap orang.
• Dalam kedua kasus ini tentang mencapai pengembangan pribadi.

Beberapa perbedaan

• Terapis hampir tidak pernah memberikan nasihat, namun pelatih bebas untuk membuat saran, memberikan nasihat dan menghadapi individu.
• Terapis cenderung fokus pada solusi trauma berdasarkan masalah masa lalu yang telah meninggalkan bekas mereka, sementara tutor mengetahui dampaknya pada individu, tetapi jangan menjelajahinya secara mendalam. Pelatih mengarahkan orang ke arah tindakan mengesampingkan perasaan.
• Terapi biasanya berfokus pada perasaan yang terkait dengan masa lalu, sementara les terkait dengan tujuan menetapkan dan bergerak maju.
• Terapi ini mengeksplorasi resistensi negatif, sementara pembinaan mencoba untuk mengulangi keluhan pada target, mendorong seseorang menuju tingkat keberhasilan yang lebih tinggi.
• Terapi terkait dengan kemajuan, sementara pembinaan dikaitkan dengan kinerja.

Pelatihan bukanlah formasi

Pelatihan adalah poin penting adalah semua orang. Semua organisasi melakukan investasi besar untuk program pelatihan.

Bagaimanapun, ditunjukkan bahwa hanya antara 8 dan 12 persen dari mereka yang menghadiri kursus pelatihan, mengubah teknik dan pengetahuan baru menjadi peningkatan kinerja yang terukur. Ini karena fakta bahwa banyak program tidak memungkinkan implementasi teknik yang dipelajari: individu mencoba, tetapi jika dia bertemu jebakan, dia kembali ke perilaku sebelumnya.

Program pelatihan tidak menguntungkan semua orang, hanya beberapa. Pelatihan, di sisi lain, dipersonalisasi dan berorientasi pada kebutuhan masing -masing individu.

Dalam pelatihan, perubahan berasal dari luar negeri, sementara pelatihan mencoba mengklarifikasi nilai interior, meningkatkan motivasinya.

Coaching tidak berkonsultasi

Konsultasi tempat kerja adalah disiplin lain yang terkait erat dengan pembinaan dan terkadang bingung dengannya. Konsultasi tempat kerja biasanya melibatkan mengatasi situasi kinerja rendah dengan menyelesaikan masalah tertentu.

Terkadang seorang konsultan di tempat kerja dapat mengadopsi fungsi pelatihan. Namun, ada perbedaan antara model konsultasi dan pelatihan tradisional.

Tujuan dari konsultasi adalah untuk memastikan bahwa karyawan dengan masalah menyadarinya dan bahwa mereka dapat menyadari bahwa ada perbedaan antara kinerja mereka saat ini dan kinerja yang diinginkan. Perlu untuk mengembangkan rencana untuk memperbaikinya dan menyelesaikannya. Alih-alih, Pelatihan adalah proses pengembangan berkelanjutan yang memungkinkan karyawan untuk mendapatkan kapasitas yang mereka butuhkan untuk berkembang secara profesional dan pribadi, dan lebih baik mengerjakan pekerjaan rumah mereka baik di tempat kerja maupun kehidupan pribadi.

Pelatihan bukanlah pendampingan

Sebanyak pendampingan tampaknya merupakan sinonim untuk pembinaan, perlu untuk tidak membingungkan kedua disiplin. Mentoring, menurut Lewis, adalah "bentuk alami dari transmisi pengetahuan, teknik, dan pengalaman kepada orang lain oleh seseorang yang biasanya lebih besar, lebih ilmiah dan diberkahi dengan pengalaman hidup dan pengetahuan spesifik yang lebih luas".

Dua lainnya Definisi pendampingan adalah:

• Menurut Shea: "Siapa yang menawarkan pengetahuan, refleksi, perspektif atau kebijaksanaan yang sangat berguna untuk orang lain".
• Menurut Rolfe Flett: "Mitra profesi yang mengetahui spesialisasi Anda secara mendalam dan memberi nasihat dan mendorong Anda".

Mentoring didasarkan pada "mentor", yang secara tradisional adalah orang tua dan lebih berbudaya yang mentransmisikan kebijaksanaan, pengetahuan, dan saran mereka kepada seseorang yang lebih muda, tetapi kurang ahli.

Pengetahuan ini ditransmisikan dari generasi ke generasi. Namun, hubungan pendampingan modern didasarkan pada aliansi yang lebih timbal balik, setara dan kolaborasi. Karakteristik ini juga berlaku untuk hubungan pelatihan.