Interaksi polybic di masa kanak -kanak

"Setiap orang memiliki dunia mentalnya sendiri, cara berpikirnya sendiri, caranya sendiri untuk memahami sesuatu dan caranya sendiri untuk bertindak." Swami Sivananda.

Itu Interaksi polibik Mereka dihasilkan pada anak -anak dari lingkungan sosial dan sekolah. Namun, sebagian besar hubungan ini adalah pemotongan yang memengaruhi tindakan bayi di sektor sosiokultural.

Apa itu Hubungan Poliedis

Dalam hal itu, Hubungan polibik Mereka adalah hasil dari proses generasi yang dimodifikasi sesuai dengan aspek kognitif dan emosional, yang diperoleh anak -anak. Perlu dicatat itu, Anak -anak membangun keterkaitan polylaal yang memungkinkan proses sosialisasi dengan orang lain. Selain itu, pendekatan diagraf sangat berguna untuk hubungan yang ditetapkan oleh anak -anak. Pendekatan ini bervariasi sesuai dengan usia, dan konteks, yang merendamnya di bidang politik, sosial, ekonomi, dan budaya.

Perbedaan dengan hubungan diadik

Itu adalah Meninggal hubungan yang dihasilkan sebagai ibu dan anak, Mereka memunculkan triad antara ayah ibu dan anak, dan kemudian menghasilkan interaksi sosial tipe sosial.  Yang memungkinkan kita untuk memahami berbagai peristiwa bahwa anak sebagai subjek yang tepat dalam masyarakat yang harmonis. Dalam konstruksi pemikiran ini, guru dan orang tua harus membuat ruang atau kegiatan, yang memungkinkan mereka untuk menghasilkan transformasi realitas yang dihuni bayi.

Dengan mempertimbangkan bahwa sekolah dan keluarga adalah lembaga penting dalam kesadaran, yang memungkinkan kita untuk memikirkan AS. A US yang perlu mengesampingkan keausan.   Dalam hal itu perlu untuk mengurus pemikiran, dengan tujuan menghindari dispersi. Mengambil tanggung jawab atas apa yang dikatakan dan dilakukan. Mengingat itu Subjektivitas pemikiran membutuhkan waktu retensi informasi, dan pernyataan atau gagasan untuk menggerakkan interior, yang perlu dipikirkan.  Yang memungkinkan masa kanak -kanak untuk memikirkan hari ini, yang memiliki konsepsi baru tentang permainan, keluarga, sekolah, dan kerapuhan itu, yang membantu memikirkan perubahan di sektor sosiokultural. Beberapa subjek komunikasi yang mereka rasakan dan pikirkan.

Akhirnya, Perkembangan masa kanak -kanak menentukan posisi sosial dan budaya yang diasumsikan oleh subjek. Agar perkembangan ini berbuah, perlu bagi bayi untuk menghadirkan interaksi sosiokultural yang memungkinkan pembangunan harmonik. Perlu dicatat bahwa cinta menjadi sumbu yang sangat diperlukan dalam interaksi ini, karena yang ditentukan oleh anak yang dikonfigurasi pada orang dewasa.