Objek studi psikologi

Psikologi telah menjadi undang -undang di antara disiplin ilmu yang paling diikuti oleh populasi, juga karena beban ketertarikannya yang kuat. Ini telah disahkan, sosial pertama dan kemudian secara hukum, sebagai ilmu yang mampu memberikan jawaban, solusi, dan perubahan proposal. Di satu sisi, untuk masalah sosial seperti halnya masalah yang terkait dengan jiwa manusia, hubungan interpersonal dan segala sesuatu yang hampir tidak terdeteksi dengan pengamatan kritis sederhana.

Dengan demikian, dalam artikel psikologi-online ini, kami akan memperdalam subjek dan Objek studi psikologi.

1. Studi apa psikologi
2. Objek Studi Psikologi Klinis
3. Apa yang mempelajari psikologi evolusioner
4. Objek Studi Psikologi Sosial
5. Apa yang mempelajari psikologi kognitif
6. Objek Studi Psikologi Pendidikan

Studi apa psikologi

Saat ini, psikologi dikonfigurasi sebagai disiplin yang sangat bervariasi dan sangat kompleks. Di seluruh dunia, setiap psikolog sedang mengerjakan studi tentang objek yang berbeda dan banyak, dipanggil untuk beroperasi di berbagai bidang aplikasi dan mampu menggunakan metodologi intervensi yang diketahui kemanjurannya.

Hari ini kita cenderung lebih dan lebih untuk berbicara tentang psikologi, menggarisbawahi sifat disiplin yang sangat kompleks, yang didefinisikan oleh studi obyektif tentang manusia dan konteks di mana ia tinggal. Untuk meringkas banyak definisi yang ada dalam literatur, psikologi adalah Mempelajari pikiran, perilaku dan pengalaman manusia. Secara umum, kita dapat mendefinisikan psikologi sebagai sistem informasi teoretis dan operasional yang memberikan pengetahuan dan/atau kunci membaca untuk berhubungan dengan dunia.

Objek Studi Psikologi Klinis

Psikologi Klinis adalah salah satu bidang penelitian dan intervensi profesional psikologi. Ruang lingkup psikologi klinis mengacu pada masalah adaptasi, gangguan perilaku, negara dan kondisi ketidaknyamanan dan penderitaan, Untuk mengevaluasi dan merawat mereka dengan sarana psikologis untuk memfasilitasi dan mendukung kesejahteraan, dan perkembangan kognitif, emosional dan relasional masyarakat.

Psikologi klinis dibedakan dengan teori, metode dan instrumen intervensi untuk pencegahan, evaluasi, kualifikasi-rehabilitasi dan kegiatan dukungan psikologis, dengan perhatian khusus pada pemahaman permintaan individu dan kolektif pengguna (pasangan, keluarga, kelompok, organisasi dan masyarakat), untuk Diagnosis psikologis dan intervensi bantuan dan dukungan, termasuk psikoterapi yang ketat.

Objek studi psikologi klinis meliputi inti tematik minat operasional dan penelitian klinis seperti:

• Itu pencegahan Ketidaknyamanan Primer dan Sekunder.
• Itu PENGENAL dan diagnosis awal risiko psikopatologis;
• Itu faktor kognitif, Afektif-emosional, Psikososial, perilaku, kepribadian, sosial dan budaya yang berasal dari gangguan yang mempertahankan kondisi ketidaknyamanan.
• Emosi dan regulasi mereka dalam kaitannya dengan kesehatan dan penyakit, dengan perhatian khusus pada gangguan afektif;
• Itu Modalitas manajemen klinis Dari berbagai jenis gangguan individu, pasangan dan kelompok.
• Berbagai bentuk Konseling Psikologi Individu, pasangan, keluarga dan kelompok.
• Peningkatan efektivitas Teknik psikodiagnostik.
• Modalitas manajemen situasi emosional, relasional atau pengambilan keputusan yang muncul dalam berbagai fase dan konteks kehidupan.
• Promosi Kesejahteraan psikososial individu dan di lingkungan sosial (pembibitan, sekolah, keluarga dan pekerjaan).
• Desain cara yang efektif Rehabilitasi psikologis dan psikososial.
• Evaluasi efektivitas intervensi bantuan dan Program Pencegahan dan Promosi Kesehatan Dalam konteks sosial yang berbeda.

Apa yang mempelajari psikologi evolusioner

Psikologi evolusioner atau evolusi adalah disiplin yang berkaitan dengan perkembangan berbagai Aspek kepribadian dan dari berbagai bentuk perilaku Pada periode lahir hingga akhir masa remaja. Memang, dalam periode ini kepribadian memperoleh, melalui beberapa proses evolusi, otonomi dan pematangan yang lebih besar dalam pemahaman partisipasi afektif dan sosialisasi.

Perspektif psikologi evolusioner saat ini berasal dari teori psikoanalisis Sigmund Freud, yang merupakan yang pertama mengidentifikasi fase berturut -turut dari perkembangan intrapsikis anak: fase oral, anal dan falus, untuk mencapai pematangan yang ditandai dengan fase genital yang ditandai oleh genital yang ditandai oleh genital yang ditandai oleh genital yang ditandai oleh genital yang ditandai oleh genital yang ditandai dengan genital yang ditandai dengan genital. Umumnya proses ini dibagi menjadi lima fase konvensional, yang dapat dilintasi masing -masing individu pada usia yang berbeda:

• Itu Anak usia dini: 0 hingga 2 tahun.
• Itu masa kecil kedua: 2 hingga 6 tahun.
• Itu masa kecil: 6 hingga 10 tahun.
• Itu praremaja: 10 hingga 14 tahun.
• Itu masa remaja: 14 hingga 18-25 tahun.

Tujuan psikologi evolusioner

Semua fase ini melibatkan mengatasi tugas -tugas evolusi tertentu yang, pada gilirannya, menentukan periode krisis fisiologis dan bertujuan untuk mencapai adaptasi antara visi dunia sendiri dan kompleksitas kehidupan batin yang semakin besar. Mengacu pada visi ini, objek studi psikologi evolusioner adalah untuk mengukur disfungsi, mengidentifikasi masalah dan memfokuskan tujuan.

Lebih khusus lagi, saya tahu menyelidiki Manifestasi emosional dan perilaku anak laki-laki atau perempuan, yang mengasumsikan makna dalam hubungan perawatan keterikatan tertentu, dimasukkan ke dalam konteks keluarga, sosial dan budaya tertentu.

Psikologi evolusioner tidak dibentuk sebagai disiplin independen dari psikologi umum dan pedagogi sampai akhir abad terakhir. Penelitian yang dilakukan dalam psikologi evolusioner dikelompokkan di sekitar beberapa masalah utama yang mereka miliki dalam pendalaman progresif:

• Itu bidang pengembangan dan saling ketergantungannya.
• Itu fase pengembangan.
• Itu Faktor pengembangan.

Objek Studi Psikologi Sosial

Psikologi sosial adalah cabang psikologi yang mempelajari interaksi antara orang: manifestasi, penyebab, konsekuensi dan proses psikologis yang terlibat. Gordon Allport (1954) memberikan definisi yang disebarluaskan secara luas dan lebih teknis: "Psikologi sosial adalah penelitian ilmiah tentang bagaimana individu, perasaan dan perilaku individu dipengaruhi oleh kehadiran obyektif, dibayangkan atau implisit orang lain.

Psikologi Sosial bukan satu -satunya ilmu pengetahuan yang berurusan dengan interaksi antara individu. Berbeda dari sosiologi dan antropologi dalam setidaknya dua aspek:

1. Metodologi dalam psikologi sosial lebih menekankan pada kuantifikasi deskripsi dan Eksperimen dalam situasi terkontrol, Berlawanan dengan praktik biasa dalam sosiologi atau antropologi sosial.
2. Penelitian tentang interaksi manusia yang dilakukan di bidang psikologi sosial memiliki lebih dari orientasi psikologis sosial atau budaya. Objek yang menarik adalah Peran proses dan variabel psikologis dalam interaksi Di antara individu dan bukan penjelasan dan pemahaman tentang budaya yang lebih luas di mana mereka hidup.

Dalam artikel ini, Anda akan menemukan informasi lebih lanjut perbedaan antara psikologi sosial dan sosiologi.

Mungkin, lebih dari sains lainnya, psikologi sosial Ini berkaitan dengan perilaku manusia Pada tingkat yang sama, sehari -hari, dapat diamati, yang kita semua, menurut definisi, kita adalah "ahli". Sebagian besar dari kita memiliki pengetahuan dan pemahaman implisit tentang bagaimana, misalnya, komunikasi nonverbal terlihat dalam interaksi sehari -hari. Tugas psikologi sosial adalah membuat pengetahuan implisit ini eksplisit. Jelaskan dalam situasi terkontrol dengan tepat apa yang dikomunikasikan setiap sinyal nonverbal dalam beberapa keadaan.

Apa yang mempelajari psikologi kognitif

Psikologi kognitif, juga disebut kognitif, adalah cabang psikologi yang diterapkan pada studi proses kognitif, berteori sekitar tahun 1967 oleh psikolog Amerika Ulric Neisser. Objek studi psikologi kognitif adalah Studi tentang proses mental melalui mana informasi diperoleh dari sistem kognitif, ia diproses, disimpan dan dipulihkan.

Pelajari pikiran sebagai elemen menengah antara perilaku dan aktivitas neurofisiologis murni. Model operasi berasimilasi, secara metaforis, dengan perangkat lunak yang memproses informasi dari luar negeri (input), pada gilirannya mengembalikan informasi (output) dalam bentuk representasi pengetahuan, Diatur dalam jaringan semantik dan kognitif.

Tema utama yang dipertimbangkan kognitif adalah persis bagaimana subjek berubah dengan interaksi dengan dunia luar. Psikologi kognitif menginginkan Membantu subjek untuk memodifikasi cara mereka memproses data dan rangsangan, bertindak di dasar masalah. Mengubah mode elaborasi dimungkinkan untuk membantu orang menemukan perilaku yang memadai untuk setiap situasi, untuk menghilangkan mereka yang dapat dianggap kontraproduktif dan dalam beberapa kasus merusak diri sendiri. Membuat mereka bebas untuk memiliki kehidupan yang sehat dan seimbang.

Psikologi kognitif saat ini adalah ilmu yang sangat multidisiplin, yang menggunakan metode, perangkat teoretis dan data empiris dari banyak disiplin ilmu lain, termasuk:

• Ilmu bahasa.
• Neurosciences.
• Ilmu Sosial dan Komunikasi.
• Biologi.
• Kecerdasan Buatan dan Ilmu Komputer.
• Matematika.
• Filosofi.
• Fisika.

Objek Studi Psikologi Pendidikan

The Psychology of Education, lahir pada awal abad ke -20, adalah cabang psikologi yang belajar Proses pembelajaran yang melibatkan individu dan perkembangan mereka. Di sisi lain, ia juga mempelajari proses pengajaran di sekolah -sekolah, yaitu, lembaga pendidikan di mana pengetahuan, perilaku, kebiasaan, nilai -nilai dan norma -norma kepentingan sosial ditransmisikan, melalui instrumen dan metodologi untuk evaluasi, kelas pengajaran, pelatihan kelas pelatihan , dll.

Ini adalah tentang mengidentifikasi faktor -faktor lingkungan belajar yang dapat memfasilitasi atau menghambat pembelajaran, motivasi, kesejahteraan siswa dan, secara umum, magang. Misalnya, cara guru melakukan kelas, karakteristik penjelasan, penggunaan materi seperti pendidikan, dll. Dalam artikel ini, Anda akan melihat apa psikologi pembelajaran: sejarah, buku dan penulis.

Intinya, dapat dikatakan bahwa sementara psikologi pembangunan berfokus pada evolusi (perubahan, pertumbuhan, pematangan) individu, tidak melupakan faktor lingkungan, keluarga dan budaya yang dapat mempengaruhi perkembangan tersebut, psikologi pendidikan tertarik pada cara pendidikan mana , Bahkan jika itu bukan sekolah yang ketat, dapat meningkatkan perilaku, pengetahuan dan keterampilan, cara berpikir dan sikap individu.

Psikologi Pendidikan adalah ilmu yang mempelajari dan mengintervensi kondisi psikologis yang menjadi ciri proses pendidikan orang dalam ekosistem mereka, untuk mendukung kesejahteraan perkembangan mereka. Dalam hal ini, dapat didefinisikan sebagai psikologi promosi pencegahan dan pengembangan.

Artikel ini hanya informatif, dalam psikologi-online kami tidak memiliki kekuatan untuk membuat diagnosis atau merekomendasikan pengobatan. Kami mengundang Anda untuk pergi ke psikolog untuk merawat kasus khusus Anda.

Jika Anda ingin membaca lebih banyak artikel yang mirip dengan Objek studi psikologi, Kami menyarankan Anda memasuki kategori psikologi dasar kami.