Bagaimana mendeteksi defisit perhatian pada anak -anak

Dia defisit penitipan anak Semakin sulit untuk dideteksi, karena setiap anak berbeda dan mungkin ada kasus di mana anak tidak mengerti dan terganggu tetapi kemudian menyerah di bidang akademik. Oleh karena itu, sangat penting untuk memperhitungkan jumlah gejala dan intensitasnya dan keabadian mereka tepat waktu.

Defisit perhatian menghambat kapasitas belajar dan perhatian anak yang menderita karenanya. Banyak gejala terlihat sebelum tujuh tahun. Penggabungan ke dalam bidang akademik menandai titik balik dalam kehidupan anak, mampu menunjukkan gejala dalam konteks hubungan sosial ini dengan teman sekolah lain ini. ¿Bagaimana mendeteksi defisit perhatian pada anak -anak? Dalam artikel psikologi-online ini, kami memberi Anda kunci.

1. Bagaimana mendeteksi defisit perawatan anak
2. Jenis Defisit Perawatan Anak
3. Konsekuensi dari defisit penitipan anak

Bagaimana mendeteksi defisit perawatan anak

Penting untuk mempromosikan komunikasi yang konstan antara orang tua dan guru untuk berbagi informasi tentang evolusi anak. Terkadang, defisit perhatian terutama ditampilkan di sekolah. ¿Apa gejala yang sering?

1. Impulsif. Ini adalah salah satu karakteristik perilaku yang biasa dihasilkan oleh defisit perhatian dan hiperaktif (ADHD) di masa kanak -kanak. Misalnya, anak sering keluar dari kursi bahkan ketika dia harus duduk seperti teman -temannya yang lain. Anak tersebut menunjukkan pemberontakan tertentu di hadapan norma -norma, misalnya, secara teratur mengganggu ritme kelas, ia mengalami kesulitan untuk diam bahkan ketika konteks akademik kondusif ini. Anak tidak bertindak dengan cara ini karena ia memiliki kemauan untuk mempengaruhi ritme kelas, sederhana, gejala ini merupakan konsekuensi dari diagnosis.
2. Sering kelupaan. Misalnya, anak dapat melupakan di rumah atau di sekolah materi akademik yang ia butuhkan untuk hari itu. Kesalahan -kesalahan ini berkaitan dengan kesulitan memperbaiki perhatian dengan cara yang berkepanjangan dalam hal yang sama dan impulsif. Deskripsinya dengan del dey mereka.
3. Kesulitan dalam mengikuti instruksi dan indikasi yang jelas. Dari sudut pandang komunikasi, anak tampaknya memutuskan hubungan dengan karakteristik ini. Tampaknya anak itu tidak mendengarkannya ketika dia diucapkan. Buah dari kesulitan -kesulitan ini dalam mengikuti enumerasi langkah, adalah umum bagi anak untuk meninggalkan tugas yang belum selesai, misalnya, tugasnya. Ini tidak hanya karena kesulitan dalam mengikuti urutan langkah, tetapi juga, karena demotivasi.
4. Kinerja akademik yang rendah. Dari sudut pandang evolusi akademik, positif untuk mengidentifikasi sesegera mungkin diagnosis karakteristik ini karena diagnosis ini mempengaruhi kesulitan belajar yang dimiliki siswa.
5. Ststem sendiri rendah. Hasil akademik yang rendah dan kesulitan hubungan sosial yang dialami dengan anak -anak lain mempengaruhi harga diri mereka sendiri dari konsep diri bahwa anak bentuk dirinya dari situasi yang ia alami.
6. Kesulitan organisasi waktu. Mulailah tugas dan mulai yang lain tanpa menyelesaikan sebelumnya. Anak itu mudah terganggu oleh rangsangan eksternal yang konstan, menunjukkan beberapa kesulitan dalam menyusun aktivitasnya dengan cara yang koheren dalam agendanya. Setiap kali anak terganggu dengan stimulus luar, dibutuhkan waktu untuk memulihkan perhatian dalam tujuan langsung dari aktivitas yang dia lakukan.
7. Anak laki-laki Berbicara terus -menerus dan mengganggu orang lain.

Jenis Defisit Perawatan Anak

Untuk mendeteksi defisit perawatan anak, penting untuk mempertimbangkan dua jenis gangguan ini yang ada:

Defisit perhatian dengan hiperaktif (ADHD)

Anak itu menunjukkan benar Kekacauan di Organisasi Dari tugas mereka, karena alasan ini, membutuhkan perhatian dan dukungan eksternal yang berkelanjutan untuk mencapai tujuannya. Dalam hal ini, anak cenderung bangun dari kursi di kelas dan bahkan jika dia duduk, dia biasanya menggerakkan kakinya. Dia mengalami kesulitan menunggu kelasnya dan mengganggu orang lain. Itu Hiperaktif Itu hadir di sosial, sekolah dan di rumah. Itu adalah hiperaktif yang tidak menanggapi tindakan sukarelawan sadar.

Defisit perhatian tanpa hiperaktif

Anak yang mengalami diagnosis ini cenderung Isolasi dan kesepian, Mentransmisikan citra menjadi diri sendiri yang diserap di dunia Anda sendiri. Dalam hal ini, anak tidak menyampaikan impulsif eksternal itu, bagaimanapun, ia mengalami dispersi perawatan mental. Tidak adanya hiperaktif membuat jenis hiperaktif ini lebih sulit didiagnosis.

Konsekuensi dari defisit penitipan anak

1. Kesulitan hubungan dengan kolega lain pada usia yang sama.
2. Kurangnya refleksi tentang konsekuensi dari tindakan mereka sendiri.
3. Perlu Perhatian dan Pemantauan. Anak -anak membutuhkan perhatian dan penguatan yang lebih besar oleh orang tua dan guru, karena alasan ini, penting untuk mempromosikan kerja tim.
4. Kesulitan untuk mengasimilasi kebiasaan baru.

Artikel ini hanya informatif, dalam psikologi-online kami tidak memiliki kekuatan untuk membuat diagnosis atau merekomendasikan pengobatan. Kami mengundang Anda untuk pergi ke psikolog untuk merawat kasus khusus Anda.

Jika Anda ingin membaca lebih banyak artikel yang mirip dengan Bagaimana mendeteksi defisit perhatian pada anak -anak, Kami menyarankan Anda memasuki kategori gangguan belajar kami.