Biografi Elena Grigorenko (1965)

Elena Grigorenko adalah salah satu wanita paling luar biasa yang membuat kehidupan akademik saat ini. Dengan 55 tahun ia telah memperoleh penghargaan yang mengesankan, serta produksi yang cukup luar biasa. Grigorenko adalah salah satu penulis yang paling banyak dikutip saat ini, karena Bidang -bidang yang telah mereka dedikasikan sendiri telah beragam, meskipun penelitian mereka di bidang psikologi kognitif mendominasi.

Isi

• Elena Grigorenko dan Akademi
• Kontribusi Elena Grigorenko
  • Grigorenko dan Disleksia
• Kontribusi lain oleh Elena Grigorenko
  • Bibliografi

Elena Grigorenko dan Akademi

Elena Grigorenko lahir pada tahun 1965 di Amerika Serikat. Dia adalah profesor psikologi terkemuka, yang melekat pada University of Houston, di mana dia mengajar kelas sejak 2015. Lain dari area yang juga membuat Grigorenko bersinar adalah genetika molekuler, jadi ia juga berdedikasi untuk bekerja sebagai guru di Departemen Molekuler dan Genetika Manusia di Baylor College of Medicine.

Pada usia 25, Elena menerima gelar PhD dalam psikologi umum, di Universitas Negeri Moskow, Rusia. Nanti, Pada usia 31, ia memperoleh gelar PhD lain dalam pengembangan dan psikologi genetik, kali ini oleh Yale University. Sebelum menempati posisi di mana ia bekerja hari ini, di University of Houston, Elena Grigorenko didedikasikan untuk mengajar topik di area anak -anak, serta epidemiologi dan kesehatan masyarakat di Yale University.

Upaya akademisnya telah membuatnya Deserfer of the Distinguished Award oleh American Association of Psychology (APA), Berkat kontribusi yang dibuat di bidang psikologi pembangunan. Selain itu, ia mendapat kehormatan telah menerima Penghargaan Sylvia Scribner, yang diberikan oleh American Educational Research Association, di antara berbagai penghargaan dan perbedaan lainnya.

Kontribusi Elena Grigorenko

Elena Grigorenko telah memberikan kontribusi yang memungkinkan psikologi kognitif untuk melanjutkan perkembangannya. Di antara rekan -rekan paling terkemuka yang bekerja dengan Grigorenko adalah presiden APA yang luar biasa, Robert Sternberg, dengan siapa ia bahkan menerbitkan sebuah karya yang berjudul Kecerdasan Terapan.

Di sebelah Sternberg, melakukan penyelidikan penting terhadap Mengajar kecerdasan yang sukses untuk siswa berbakat, Sebuah istilah yang sebelumnya bekerja Sternberg. Untuk sekitar tahun 1996, Sternberg telah mendefinisikan kecerdasan yang sukses sebagai kemampuan untuk mencapai tujuan atau pencapaian dalam kerangka sosiokultural, yang juga merupakan bagian dari aspirasi pribadi.

Berdasarkan hal ini, Grigorenko dan penulis lain menganggap perlunya bekerja pada kekuatan, sejauh kelemahan dikompensasi, untuk mengelola untuk beradaptasi dengan lingkungan tertentu, dengan demikian menggunakan kombinasi keterampilan analitik, praktik dan kecerdasan kreatif. Dia juga bekerja dengan kolega lain dalam penelitian di mana dia membahas masalah yang sama pentingnya, seperti disleksia.

Grigorenko dan Disleksia

Bagi Elena Grigorenko, ini sangat penting. Beberapa mitos ini, yang disebutkan oleh penulis, adalah sebagai berikut:

• Keyakinan bahwa disleksia adalah masalah khusus yang hanya ditemukan pada anak -anak yang mengalami kesulitan memecahkan kode teks.
• Percaya bahwa bukti khusus diperlukan untuk mengkategorikan anak -anak pada mereka yang menderita disleksia dan lainnya sebagai "pembaca miskin".
• Kebutuhan akan diagnosis disleksia untuk menghilangkan atribusi kesulitan terhadap kemalasan.
• Percaya bahwa diagnosis disleksia diperlukan bagi guru untuk melakukan intervensi lebih baik, antara lain.

Grigorenko memperkirakan bahwa kepercayaan pada mitos -mitos ini bermasalah, jadi perlu untuk mengklarifikasi mereka, jadi dalam studi mereka mempertimbangkan keterbatasan yang ada di berbagai bidang, seperti ilmu kognitif, ilmu saraf, genetika dan lainnya.

Kontribusi lain oleh Elena Grigorenko

Kontribusi Elena Grigorenko telah melampaui kertas, karena, berada di University of Houston ia memiliki kesempatan untuk mempelajari kelompok lain yang menghasilkan dampak sosial yang kuat. Jadi, Dia telah menyelidiki perilaku dalam penjahat dan hubungan yang mereka pertahankan dengan ketidakmampuan belajar, mencapai bahkan orang -orang muda yang ditahan di penjara. Semua upaya di bidang akademik ini adalah upaya yang menjadikan Elena Grigorenko wanita intelektual yang sangat dikagumi saat ini.

Biografi Claude Robert Cloninger (1944)

Bibliografi

• Elliott, J. G., & Grigorenko, dan. L. (2014). Debat disleksia(TIDAK. 14). Cambridge University Press.
• Grigorenko, e. L. (2006). Ketidakmampuan belajar pada pelanggar remaja. Klinik Psikiatri Anak dan Remaja, limabelas(2), 353-371.
• Pembantaian, a. M., Hein, s., Hong, J. H., Lihat, s. S., & Grigorenko, dan. L. (2019). Perilaku kriminal dan disiplin sekolah pada pemuda yang terlibat keadilan remaja dengan autisme. Jurnal Autisme dan Gangguan Perkembangan, 49(6), 2268-2280.
• Sternberg, Robert & Grigorenko, Elena & Ferrando, Mercedes & Hernández Torrano, Daniel & Ferrándiz, Carmen & Bermejo, Rosario & Sánchez, María. (2010). Mengajar kecerdasan yang sukses untuk siswa dan bakat yang berbakat. Interuniversity Electronic Magazine untuk Pelatihan Guru, ISSN 1575-0965, Vol. 13, nº. 1, 2010 (teladan yang didedikasikan untuk: keterampilan tinggi. Bakat dan bakat), halaman. 111-118. 13.